发布于:2020-05-03 11:05:34
0教学目标、重点、难点
感受生活中存在着大量的不等关系,了解不等式的意义,初步体会不等式是研究量与量之间关系的重要模型之一。
经历由具体实例建立不等式模型的过程,进一步发展符号感与数学化的能力。
重点:了解不等式的意义。
难点:运用不等符号表示不等量的关系。
你还记得小孩玩的翘翘板吗?你想过它的工作原理吗?
其实,翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的.
... ... ...
如下图,用两根长度均为 ℓ cm 的绳子,分别围成一个正方形和圆。
1、如果要使正方形的面积不大于25cm2,那么绳长ℓ 应满足怎样的关系式?
2、如果要使圆的面积不小于100cm2,那么绳长ℓ 应满足怎样的关系式?
3、当 ℓ = 8 时,正方形和圆的面积哪个大?ℓ = 12 呢?
4、你能得到什么猜想?改变ℓ 的取值再试一试。
... ... ...
用适当的符号表示下列关系:
(1)直角三角形斜边比它的两直角边a 、b都长。c>a c>b
(2) x与17的和比它的5倍小。 x+17<5x
(3) x的3倍与8的和比x的5倍大。3x+8>5x
(4) 地球上海洋面积s1大于陆地面积s2。s1>s2
(5) 铅球的质量m1比篮球的质量m2大。m1>m2
“不大于” 指的是 “等于或小于”,通常用 符号 “≤” 表示。
例如,x 不大于10 可以表示为x≤10(读作:“x小于或等于10”)。
类似地,“不小于”指的是“等于或大于”。通常用符号“≥”表示。(读作:“大于或等于”)。
《不等式》等式与不等式PPT(第1课时不等关系与不等式) 第一部分内容:学 习 目 标 1.会用不等式(组)表示实际问题中的不等关系.(难点) 2.会用比较法比较两实数的大小.(重点) 核 心 ..
《等式性质与不等式性质》一元二次函数、方程和不等式PPT(第一课时不等关系与不等式) 第一部分内容:学 习 目 标 1.会用不等式(组)表示实际问题中的不等关系.(难点) 2.会用比较法比..
《不等关系》一元一次不等式和一元一次不等式组PPT课件2 看一看 你还记得小孩玩的翘翘板吗?你想过它的工作原理吗?其实,翘翘板就是靠不断改变两端的重量对比来工作的. 在古代,我..
18页
010页
020页
022页
022页
024页
027页
022页
0