发布于：2020-05-03 11:03:09
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读课文，思考：小刺猬是怎样称赞小獾的？小獾是怎样称赞小刺猬的？用“——”划出来。
他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
1 清晨，小刺猬去森林里采果子。
2 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。
3 小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
4 “真的吗？”小獾高兴极了。
... ... ...
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。”
小刺猬对小獾，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
称赞带给我们勇气和自信，
称赞带给我们进步，
称赞带给我们成功和喜悦！
你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？
刺猬 小獾 称赞 已经
粗糙 泄气 自信 椅子
连忙 消除 疲劳
... ... ...
四人小组分角色排演课文剧
1、熟练背诵人物的台词。（剧中人物说的话）
2、表演时神态自然、声音响亮。
3、表演时，最好配上动作。
1、自已选一个同学，夸夸他的优点。
2、回家选择合适的时机，用恰当的方式，试着称赞你的家人。
《称赞》PPT课件4 1、自由读第１－7自然段，把小刺猬称赞小獾的句子划出来。 2、想一想：小刺猬为什么要称赞小獾？把句子划出来。 3、为什么小獾要送一把椅子给小刺猬？把句子划出来..
《称赞》PPT课件3 一、教材分析 《称赞》是一篇充满了儿童趣味的童话故事。它通过描写小刺猬和小獾互相称赞，最终获得成功的故事告诉我们只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句..
《称赞》PPT课件 学习目标 知识目标： ①认识10个生字词。 ②正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：通过朗读，了解课文内容，体会相互称赞带 来的快乐。 情感目标：教育学生要学..
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称赞
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