发布于：2020-04-30 18:27:34
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1.学习课文生字，有感情地朗读课文。
2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
读一读，写一写
篷 滞 覆 檐
澈 盲 促
... ... ...
一、 初读课文
（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？
小丑单独为盲女孩表演的感人故事。
（二）思考
1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来她是个盲孩子） 。
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？
小丑的不懈努力和耐心表演。(具体事例略)
（三）划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果有什么不同？
第一部分（1－11）小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。
第二部分（12－30）在小姑娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。
... ... ...
二、细读课文
1.自读课文，用一、两个词语概括小丑的形象。
伟大、有爱心、有耐心、不畏缩。
2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。
3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到了什么？
小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门。从句子中感受到小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让小姑娘感受到了爱。
4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。
没有笑—友好—激动—高兴得拍起手来—焦急等待—激动得结结巴巴—面容仍然呆滞不变—呼吸急促起来嘴巴也张开了—哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔—开始欢笑了—兴奋地喊—笑得气喘吁吁。
5.从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？
小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。小丑的努力没有白费， 他凭借自己的努力使一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，他为此十分激动，也十分高兴，所以哭了。
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三、总结全文
1.盲女孩的表情：始终（ ）——仍然（ ）——开始（ ）——（ ）起来——（ ）气喘吁吁
2.伟大的小丑：他是一个（ ）【从以下词汇中选：失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为( )打开心灵之门 。
3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？
给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。
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盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。
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