《老人和他的儿子》PPT课件

1.认读7个生字词。

2. 正确流利地朗读课文，练习按故事发展的顺序复述课文。

3. 感悟勤劳俭朴、积极向上的人生态度。

攒     置      锁     雇     蓄     刨     砖

积攒  布置  门锁  雇用  积蓄  刨开  砖头

攒钱  安置  锁门  雇工  储蓄  刨土  红砖

读一读  记一记

辛勤     劳苦    积攒     吝啬     周济    乐善好施

操持     试探    惊慌     门锁     撬坏    不翼而飞

财宝     疼爱    安慰     痛不欲生         咬紧牙关

雇用     忠厚老实     供养     省劲     热泪盈眶

赞同     顺利    改善     置起     体面    心满意足

积蓄     镐头    刨开     砖头     窟窿    偷盗   教诲    

... ... ...

吝啬-小气       教诲-教导

乐善好施-助人为乐

积攒—积累     周济—接济担心——担忧

节衣缩食-省吃俭用

吝啬-慷慨    富有-贫穷

惊慌-镇定        

乐善好施-一毛不拔

节衣缩食-铺张浪费

不翼而飞-失而复得

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自由读课文，思考：

1、课文讲了一件什么事?是按什么顺序写的？可以分为几部分？

2、文中的老人给你留下了什么印象？是从哪些地方看出来的？

3、聪明的老人为了试探儿子能不能操持好这个家，想了一个什么办法？ 

4、儿子能通过父亲的考验吗？他是怎么做的？父亲的表现又是怎样的？ 

5、儿子是个怎样的人？从课文中哪些地方可以看出来？

本文记叙了父亲为了让儿子在生活上得到很好的教育，声称自家的财宝丢失，使儿子打工挣钱，感动了父亲的故事。告诉我们要有勤劳俭朴、积极向上的人生态度。

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按事情发展的顺序理清文章层次，可分三部分。

哪三部分呢？？？

第一部分1至8自然段：交代故事的起因，老人担心儿子坐享其成，不会持家而制造家财被盗的假象。

第二部分9到12自然段：详细介绍儿子靠辛勤劳动赚钱养家，节俭简朴，生活一天比一天富足的过程，老人从内心感到高兴。

第三部分13到26自然段：老人终于放下心来，道出了事情的真相。

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1.儿子很可惜财宝，但是他更疼爱痛不欲生的父亲：“爸爸，咱们去干活，还会把钱挣回来的。”

在财宝与父亲面前，儿子选择的是通过自己的双手来 赚钱，更重要的是父子间的感情，这也是父亲所希望看到的。

2. 父亲高兴得热泪盈眶，他完全赞同儿子的计划。于是儿子买了马和马车，愉快的开始了新的工作。事情进行得很顺利，父子生活有了改善，但儿子仍然一分一分的攒钱。

这里写了老人见儿子用钱有目标，有计划，又能勤俭持家，老人觉得儿子能操持好这个家，因此老人热泪盈眶 。尽管生活有了改善，但儿子还是不满足现状，继续工作着，一如既往的攒钱，希望能像从前那样富有。

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1.父亲两次流泪，这是什么样的泪水？

这是感动、高兴、激动的泪水，此时父亲心里会想到儿子既懂事又孝顺，自己的苦心没有白费。

2.儿子是个怎样的人？

勤劳、孝顺、忠厚老实、聪明、坚强、遇到困难不气馁、吃苦耐劳、勤俭节约。

3.联系课文内容说说父亲给儿子的教诲是什么？它比金钱更重要吗？谈谈你的看法。

挣钱很难，要学会勤俭节约；要学会自力更生；要有吃苦耐劳的品质、积极向上的处世态度。

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（1）通过语言、动作描写，塑造人物形象。

如：父亲为了激励儿子，故意制造“财宝全给偷走了”的假象，断了儿子想靠父亲的想法，写出了父亲的决绝。

（2）主次分明，层次清楚。

本文主要写了儿子运转挣钱，吃苦耐劳，勤俭节约，通过具体事例一一体现，而略写了老人为人处事，家财被盗的假象。这样编排，详略分明，脉络清晰，使读者在感知故事的同时，又深受启发。

复述课文：理解老人的良苦用心，懂得我们要有勤劳俭朴、积极向上的人生态度。

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《老人和他的儿子》PPT课件2 读一读 攒 锁 置 雇 蓄 刨 砖 听课文朗读，把生字词画出来，标好自然段。 默读课文想想：这篇课文是按什么顺序写的？先写了什么？再写了什么？最后写了什..