发布于:2020-04-30 18:27:29
0教学目标:
一、能正确地、流利地朗读全文,有感情地朗读重点段落
二、用不同的方法理解“知音、密匝匝、一唱一和、互唤互答“这几个词。
三、组块阅读,感悟人与动物之间建立”知音“关系就能实现人和动物的和睦相处。
整体感知 局部思维 迁移拓展
训练重点:
一、理解课文内容,有感情地朗读课文。
二、了解笼中画眉鸟的”知音“是谁?
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欣赏小画眉
默读课文,画出描写画眉的句子并相互交流。
“尤其是那只画眉,不仅长得漂亮,叫得也最亮,音色也最动听,观众围了密匝匝一圈儿。”
“老人将那鸟儿逗弄一番,那鸟叫得更欢更响了,并扑扇了几下翅膀,眼睛一眨不眨地望着笼外的世界。”
轻声朗读第一自然段:
1.这片小树林给你什么印象?你从哪儿感受到的?
2.这只被关在笼里的画眉看到这种情景会怎么想呢?
朗读第二自然段
1.“而最招人耳目的,要算鸟语园了。” 这句话用在这里的作用是什么?
2.鸟语园有什么特点?
3.如果你此时就是笼里的这些鸟儿中的一只,看到这种情景你会有怎样的想法呢?
4.谁最了解它的这种想法?
5.听了少年的这番话,老人会怎么做呢?
6.“它是在悠然的叫呢,还是在忧郁地叫?也许,它是在告诉人们就是谁是自己的知音。”谈谈你对这句话的理解。
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《知音》PPT课件2 学习目标 1.能正确、流利地朗读全文,有感情地朗读重点段落,学习这种写法。 2.用不同的方法理解知音、密匝匝、行当、一唱一和、互唤互答、应和这几个词语。 3...
《知音》PPT课件 知音故事 春秋时期,有个著名的琴师叫俞伯牙,他非常擅长弹琴。有个樵夫叫钟子期,善于倾听。伯牙弹高山的曲子,钟子期说:好啊!高峻的样子像泰山!伯牙弹流水,钟..
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