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《学写故事》PPT

发布于:2020-08-13 09:12:59

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17页

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八年级下册
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《学写故事》PPT下载

第一部分内容:写作导航

我们写记叙文,都是写真人真事。写故事则可以写真实的,也可以写虚构的,写故事应注意:

1.写故事和写记叙文一样,要注意记叙的要素,叙事要完整。

2.写故事要注意人物和人物关系。人物是故事的主体, 故事是人物的载体,故事是在人物身上发生的。 要根据命题中的要求,想象设置人物。人物可以是现实的,也可以是虚幻的,可以是自己个人生活经历范围的,也可以想象是古人 ,是动物王国,是未来世界,是宇宙世界,还可以是古今时间隧道里的穿梭者,现实和虚幻世界的并行人,人物要有比较明确的个性。可以综合运用描写人物的方法,如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形象,给故事增光添彩。 如果有两个或两个以上的人物,那人物之间要有反差,有矛盾, 差异才能产生故事的魅力。 

3.故事要有情节的发展。简单说,写出的故事要有“开头——发展过程—— 结尾”这样的过程。 当故事沿着时间顺序向前发展的时候,要注意情节的前后要有关联,后边说的故事,要和前面讲过的事情有关系。故事的写作顺序通常是从开始到结束。当然可以用倒叙的方式先写出结果,然后再写事情的起因。有的时候还会有插叙, 但要注意别把插叙成分写得太多而跑了题。 

4.人物形象要鲜明。故事中的人物要写得有血有肉,有个性,而丰富这些人物形象,可以通过对人物的言谈举止、音容笑貌进行细致的描写和刻画,以便展示人物的性格特征。

5.写故事,尤其是虚构的故事,要注意融入想象。至于写科幻故事、童话故事等,就更需要大胆、合理的想象。

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学写故事PPT,第二部分内容:写作实践

一、以小组为单位,围绕一个话题,同学自由发挥想象,开展故事接龙活动。

二、在你的身边或社会上,每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事,以某一件事为素材,展开合理的想象,自拟题目,写一篇故事。不少于600字。

三、我们熟悉的各种事物,都可能引发故事。比如眼睛、头发、嘴巴,比如书包、校服、手机,又比如军训、旅游、社会实践活动,等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戏剧性的故事。请以《     的故事》为题,写一篇作文。不少于600字。

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学写故事PPT,第三部分内容:思路点拨

1.文题一,要求围绕一个话题,开展故事接龙活动。小组先进行讨论,确定一个话题、人物等,由组长开头,其他同学依次接续,每人至少说一句完整的句子,又或者是一个小情节,注意要接上上一位同学所讲的内容,尽量说成一个比较完整的故事。

2.文题二,属于自命题作文。首先选择某件趣事或有意义的事,在此基础上加入合理的联想和想象,丰富某些细节,注意增加情节的曲折性,使故事能吸引读者;要写出故事中人物的特点,围绕这些特点展开情节。

3.文题三,属于半命题作文。先把题目补充完整,选择作文材料;然后提炼主题;要有合理的联想与想象,使故事情节更加生动、曲折、感人;一些必要的手法如设置悬念、欲扬先抑等,可适当选用。

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学写故事PPT,第四部分内容:佳作引路

我和书的故事

说起我和书的那些事儿,嘿嘿,多着呢。

那一年,我三岁,我和书相遇。

听妈妈说,那时我整日埋在玩具堆里。一天,妈妈要带我去一个地方,说要给我买好东西。我却不肯挪窝儿,妈妈只好自己去了,妈妈去后,我突然后悔没跟着她去,心里很是期待着“好东西”。妈妈终于回来了,“好东西”是她手中的几本精美的童话书。

我一下子被书中好看的图片吸引住了。虽不识字,只能看图来猜意思,却感觉另有一番趣味。晚上,妈妈给我讲书中的故事——可爱的小红帽、凶恶的大灰狼、可怜的丑小鸭……这些栩栩如生的形象便深深地烙在了我小小的心灵上。

那一年,我八岁,我和书感情日深。

爸爸的书橱成了我最常光顾的地方。有一天,我在上面发现了一本颜色泛黄的书,抽出一看,是《笑傲江湖》,耳熟的名字,我啃起了大部头。有许多字我还不认识,只好猜读,但一点也不影响我读故事的热情。常常读到很晚,睡梦中林平之、令狐冲来找我,我们一起飞檐走壁,我也体验了一把大侠的感觉。看此书期间,眼镜悄悄地爬上了我的鼻梁。

那一年,我十二岁,渐渐融入了书中。

爷爷给了我一本满是油墨味的《钢铁是怎样炼成的》,对我说,读书要掌握方法,要会读书。我很疑惑,看书还要那么多道道儿?爷爷摸着我的头。说:“你早晚会懂得的,不要只看书中的热闹,读到有感触的地方记下来,在空白处随意记。”我听话地去做了,慢慢地,我在书上记得东西越来越多,书变成了花脸,我却吃得了书味。

书,我的人生伴侣,我们一起走过了这么多年,还会一直走下去。

(选自《作文网》)

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学写故事PPT,第五部分内容:简 评

本文小作者按时间顺序叙述了几个“我和书的故事”,叙事完整,情节生动有趣,更多的是书带给“我”的深深的思考……

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