发布于:2020-05-03 11:32:05
01.认识本课的生字,理解课文内容。
2.了解阿兰图灵成为计算机理论的奠基人的原因,学习他勤于动脑、勇于实践的科学精神。
一、初读课文,学习生字
1.正确、流利地自读课文。
2.标出自然段。
3.勾画文中的生字和词语。
草坪 和蔼 疑惑 思维 奇特
饮料 台阶 考虑 成绩 违犯
炫目 拓荒 耕耘 奠基
汗流满面 瓶瓶罐罐 与众不同
... ... ...
二、再读课文,理清脉络
思考:这篇课文写了一件什么事?
课文主要讲英国科学家阿兰·图灵小时候想象力丰富,爱做一些与众不同的事情,正是因为这样,他成了计算机理论的奠基人。
三、细读课文,体会内涵
1.请在文中找出一个最能概括童年阿兰特点的字。
2.阿兰的“怪”表现在哪里?
1、埋木头水手。
2、用花草制饮料、台阶粉。
3、八岁写书。
4、研究爱因斯坦的理论。
5、做小实验。
3.小阿兰这么“怪”,你们觉得他是一个怎样的孩子?
... ... ...
阿兰·图灵长大成为“计算机之父”,除了刚才同学们分析的两种情况,还有哪些原因?
他坚持不懈,不断开拓;
家长的理解和认可等。
同学们,学习了本课你有什么收获和体会呢?大家说一说。
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计算机之父童年的故事