发布于：2020-04-30 17:51:22
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1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.能用自己的话说说橡皮头铅笔的经过。
自学指导（一）
1.自由读课文，借助拼音读准生字，读通课文。
2.同桌互读生字，比一比谁读得好！
3.课文讲了一件什么事？
... ... ...
自学指导（二）
1.课文中哪些地方可以看出李浦曼的生活相当困难？从哪里看出他是一个热爱画画的人？
2.默读课文，用直线画出描写李浦曼发明橡皮头铅笔经过的语句,并用自己的话说一说。（3分钟后交流。）
1. 穷画家为什么无意中变成了发明家？
2. 同学们平常你们有什么发明创造吗？说一说吧。
... ... ...
全班交流：
学完课文后受到了什么启发？
同学们，其实伟大的发明就在我们身边，只要大家认真观察，勤动脑，你们也会获得发明的专利的。
课文主要是写美国的画家李浦曼为了节约时间，节省开支，发明了橡皮头铅笔的事。
橡 铅 浦 曼 货 持 削 捏
凌 擦 耽 绑 缚 淘 倔 款
《橡皮头铅笔》PPT课件 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解橡皮头铅笔的来由，以及他的创造者，增强同学们爱发明，学发明的意识情感。 初读课文思考： 1.课文讲了一件..
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橡皮头铅笔
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