发布于：2020-05-03 11:23:29
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阅读提示：
1.自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确，读流利。
2.边读边思考：文中的孩子因为什么事情，在什么情况下，和妈妈说的这番话？
讨论交流，理清文章脉络
第一部分(1~~3小节)：妈妈锁住屋门，锁不住我的心。
第二部分（4小节）：“我”的看法。
... ... ...
妈妈，您以为锁住屋门
就锁住了我的心，
我就不会去池塘边看青蛙，
老老实实地捧起课本？
绿纸片就是我的青蛙，
池塘就是装满水的脸盆，
青蛙在水里跳来跳去，
“咕哇咕哇”，吐出好听的声音。
阅读提示：展示读第一小节。
思考：文中的孩子渴望什么?
他是怎样去实现的？
... ... ...
阅读提示：
默读课文，边读边想：你认为文中的我是怎样一个孩子？
勾画有关的重点词句。
“世界也是一本书”
你同意这种说法么？可以结合自己的生活实际谈一谈，也可以用名家名言或名人事例加以说明。
想一想：妈妈原来是怎样想的？假如妈妈了解了“我”的想法，他又会怎样呢？
... ... ...
课后拓展：这件事应该怎样解决呢？把他们的故事讲给父母听，并和父母一起帮他们想一想，这件事情应该怎样解决。
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锁不住的心
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