发布于:2020-05-03 11:23:29
0说一说:同学们,请联系自己的生活实际想一想:平时你有没有自由自在玩耍的时间?在玩耍与学习的问题上你的父母和你有没有不同意见?你又是怎么做的?
锁(suǒ)锁门 锁眼儿
枕(zhěn)枕头 枕巾
绒(róng)绒毛 鸭绒
椅(yǐ)桌椅 椅子
拴(shuān)拴住 拴马
... ... ...
初读要求:
1、带着问题通读课文。读准字音,
2、边读边思考:文中的孩子因为什么事情,在什么情况下,和妈妈说的这番话?
第一小节:
妈妈,您以为锁住屋门
就锁住了我的心,
我就不会去池塘边看青蛙,
老老实实地捧起课本?
绿纸片就是我的青蛙,
池塘就是装满水的脸盆,
青蛙在水里跳来跳去,
“咕哇咕哇”,吐出好听的声音。
第二小节:
妈妈,您以为锁住屋门
就锁住了我的心,
我就不会去看小鸟的窝,
老老实实地捧起课本?
啊,衣架就是大树,
做鸟窝用绿色的枕巾,
绒鸟就是真的小鸟,
它们展翅飞上了白云。
... ... ...
1、文中的妈妈希望孩子怎么样?
2、文中的孩子渴望什么?
3、他是怎样去实现的?
面对紧锁的屋门,孩子有什么样的反应?
孩子一次次发出无声的呐喊,渴望接触自然的心又怎能被轻易锁住?
孩子的思绪越飘越远,奇妙的想象,真实的心理活动,为锁不住的心做了最好的注释
... ... ...
课文内容:
这是一首现代儿童诗,以儿童和妈妈说心里话的方式表达了孩子热切地渴望冲破“牢笼”、拥抱自然的真挚情感,同时也告诉家长应该正视孩子的合理要求,这样才能培养出全面发展的健康儿童。
课文的写作方法:
课文以对儿童细腻的心理描写,向我们讲述了一个蕴含深意的故事,表现了一个少年儿童渴望了解自然的真实情感。这种写法就是把人物在一定环境下心里想什么、怎么想的、为什么这样想等,通过文字描绘出来。如“绿纸片就是我的青蛙,池塘就是装满水的脸盆,青蛙在水里跳来跳去,‘咕哇咕哇’,突出好听的声音” ……
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《锁不住的心》PPT课件2 阅读提示: 1.自由读课文,遇到不认识的字,用自己喜欢的方式解决,把课文读正确,读流利。 2.边读边思考:文中的孩子因为什么事情,在什么情况下,和妈妈说..
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