发布于：2020-05-03 11:06:15
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教学目标：
1.积累一些文言字词，背诵并默写这两篇短文。
2.体味语言的自然美，学习写景的技巧。
3.学习《答谢中书书》，感受祖国山川之美。
学习《记承天寺夜游》，培养豁达宽广的胸襟。
陶弘景（452～536），字通明，南朝梁时丹阳秣陵（今江苏省江宁县）人。他曾经担任诸王的侍读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰相’”。
陶弘景给谢征的这封回信，称道江南山水之美，笔笼山川，纸纳四时，文辞清丽，为六朝山水小品名作。（全文仅68字）
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1、两岸石壁，五色交辉 （各种色彩交相辉映 ）
2、青林翠竹，四时俱备 （季节）
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣 （消散）
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃 （颓，坠落）
（沉鳞竞跃，潜游在水中的鱼儿争相跳跃 ）
5、实是欲界之仙都 （人间的仙境）
6、未复有能与其奇者 （复，再；与，参与，指欣赏）
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1、总领全文的一句话是什么？
山川之美，古来共谈。
全文围绕哪个字展开？
2、本文美在哪里？
山水相映之美 色彩配合之美
晨昏变化之美 动静相衬之美
3、此文表达了作者怎样的感情？
《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
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如何描写景物
1、抓住景物的特征（不同季节、时间变化、气候不同、地理特征）
2、要选好观察的角度（远近仰俯）
3、安排好描写的顺序（空间顺序和时间顺序）
佳句运用
本文四字写景句非常多，试运用或仿用本文的写景句来写一段话描绘一处景物，看谁用得多，用得巧。
“写景物，抓灵魂；多视角，传实情。”
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本文宛如一幅清丽的山水画，又像一首流动的山水诗。写出作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。
一、根据课文内容,填上恰当的词,并解释它的意思.
1、两岸石壁，五色（ ）。
2、青林翠竹，四时（ ）备。
3、晓雾将（ ），猿鸟乱鸣；
4、夕日欲（ ），（ ）竞跃。
5、未复有能（ ）其奇者。
二、本文运用了什么结构？运用了什么写法来表现山川之美？
总—分—总的结构 动静结合的写法
三、文中哪句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹？
实是欲界之仙都。
四、课后任务：熟练背诵全文。
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