发布于：2020-05-03 11:06:13
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问题探究：
1、什么是克隆？为了说明“克隆是什么”作者运用了哪些说明方法？
2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？作者是怎样组织安排材料的？
3、文中哪些地方体现了科研人员的努力？体现了他们的什么精神？在学习中，我们该如何做？
1、为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪 些说明方法？
举例子：列举人们熟悉的生物现象来说明，把艰深的科学知识说得简明易懂。
诠 释：对克隆一词溯源并解释。
引 用：引《西游记》中拔毛变猴的故事，生动形象说明。
2、“克隆鲫鱼出世前后”一节的说明顺序是什么？作者是怎样组织安排材料的？
“克隆试验”按两条线索说明：
一是从中国的写到外国的，
突出我国科学家在克隆研究中的成就和贡献；
二是从鱼类、两栖类再到哺乳类，
体现 “对科学的追求是永无止境的”，为下文克隆羊的诞生作铺垫。
... ... ...
从克隆鲫鱼到克隆羊，我们不仅了解了克隆技术的进程，更重要的是从字里行间我们还能体悟到科学家难能可贵的科学态度和科学精神。下面请同学们议一议我们需要学习科学家身上所具有的哪些精神。
科学的道路无坦途。科海泛游靠的是渊博的科学知识，精湛的科学技术，更要靠严谨求实的科学态度和坚持不懈、永不言败的科学精神。这种难能可贵的科学态度和科学精神值得我们每一位中学生借鉴学习。
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