《童区寄传》PPT课件3

教学目的：

一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄性格特点的方法。

二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人方法。

三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当时社会的黑暗现实。

记录某人生平事迹的文字。

一般只为有声名、有地位的人立传。

这篇“传”却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写的。

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文言文翻译的方法

1、（增）加字解释法：把单音节变成双音节

2、（删）虚词不译法：无实际意义的字词不译；

3、（调）句式调整法：用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序 

4、（换）换字解释法：词义发生变化的词语

5、（补）省略补充法：补出省略成分

6、（直）不变直译法 ：专用名词、人名、地名、官名、时间及现代文中仍沿用的单音节词不变 

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分组讨论，高效完成下列学习任务。

1、区寄只是一个小孩，他是凭借什么战胜凶恶的强盗的？

2、区寄表现了哪些不同于一般孩子的品质？文章是如何体现的？

3、柳宗元极善用笔，丰富的故事情节，只用了简洁的笔点画勾勒，却处处动人心魄，但文章仅为了写一个传奇式的人物故事吗？如果不是，透过字面，作者真实的目的会是什么呢？

4、找出反映当时社会秩序混乱的语句，并作简要分析。

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语言积累 归纳训练

1、给划线的字词注音。

郴（    ）州    荛（    ）牧儿    恐栗（    ）

遽（    ）曰    僮（    ）          惧惮（    ）

大号（    ）    疮（    ）手       区（    ）寄

2、找出下列句中的通假字，并解释其意思。

（1）指虚所。

（2）恐栗，为儿恒状。

（3）州白大府。

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《童区寄传》PPT课件4 教学目的： 一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄性格特点的方法。 二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人方法。 三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当..

《童区寄传》PPT课件2 记录某人生平事迹的文字。 一般只为有声名、有地位的人立传。 这篇传却是为一个孤苦伶仃的穷孩子写的。 柳宗元(773～819)，唐代文学家、哲学家。字子厚。河东(..

《童区寄传》PPT课件 教学目的： 一、学习本文通过语言、动作描写表现区寄性格特点的方法。 二、了解正面描写和侧面描写相结合的写人方法。 三、学习区寄不畏强暴的斗争精神，了解当..