发布于:2020-05-03 10:56:50
01.了解作者的有关常识。
2.了解书面语言与口语的区别。
3.品味本文纯熟、洒脱、诙谐的语言。
4.理解自我调侃的写作手法。
5.养成借书必还的良好行为习惯。
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走近作者
柏杨,原名郭立邦,后改名郭衣洞。笔名柏杨。1920年生于河南省开封市。幼丧母,先后就读于兰州大学、东北大学。柏杨主要写小说、杂文,后者成就更高,曾被列为台湾十大畅销作家之一,他的杂文集主要有《玉雕集》、《倚梦闲话》等。
书香世家:指世代都是读书人的家庭。
物极必反:极:顶点;反:向反面转化。事物发展到极点,会向相反方向转化。
花雕:一种上等的绍兴黄酒。绍兴旧俗,用彩色酒坛贮美酒作陪嫁礼物,故名。亦省称“花雕”。
雀跃:像雀跳跃一样。形容十分欣喜的样子:欢呼雀跃。
诅咒:原指祈求鬼神降祸于所恨之人,后泛指咒骂。
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一、我国传统文化中,读书很受重视
二、西方腐朽文化对中国传统文化的侵蚀及有钱人不重文化的现象,
三、讽刺与夸张批判种种借书不还者的无赖举止进行,讨还藏书的种种良苦用心,
四、呼吁所有借书者最好不借或借而及时归还,从而点明文章的主旨,照应开头,表达出天下读书人的共同心声。
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品读语言,说说文章的语言特点.
举例:如眼见书被糟蹋,忍不住“潸然泪下欤”;从借书不还者家中抢出书来,顺手把人家的打火机偷走,把自己小偷小摸行为,说成是“略施小技,以示薄惩”;
我认为:其作品有不同的幽默色调,柏杨散文的幽默,散发出一种辛辣的味道
《借书不还,天打雷劈》PPT课件5 学习目标: 知识与能力目标:了解作者通读课文积累生字词理清文章结构. 过程与方法目标感知文章的内容,揣摩作者的思想. 情感态度与价值观:培养自己良..
《借书不还,天打雷劈》PPT课件4 作者简介 柏杨,汉族人。1920年出生于河南,毕业于东北大学政治系,1949年后前往台湾,曾任《自立晚报》副总编辑及艺专教授。 柏杨,1968年在《中华..
《借书不还,天打雷劈》PPT课件3 教学目标 阅读能力目标 感知文章的内容,揣摩作者的思想。 写作能力目标 能够对读书生活中的人和事发表见解。 思想教育 了解古今对读书的认识,树立..
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