发布于:2020-05-03 10:56:26
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楹联 菩提树 怅惘 污垢
汩汩 雀跃 古刹 肇庆
泠泠淙淙 万籁俱寂 释迦牟尼
整体感知(大声诵读)
一、本文是篇写景散文,文章材料的组合主要是以时间顺序为主,还是以空间顺序为主?
提示:空间顺序为主(寒翠桥——山中——补山亭——庆云寺)
时间顺序为次(黄昏——晚饭后——夜间)
二、贯穿全文的是“听”字,还是“泉”字?
提示:全文是在颂泉,而“听”不过是认识泉的手段。
... ... ...
文章开头交代鼎湖山的背景有什么作用?
提示:开头点明鼎湖山的气候条件,是作者从想看山发展到听泉的重要前提,为下文的听泉作铺垫。
一、见到时隐时现的山泉,你会联想到什么?
二、登山使人“如入清澈透明的境,身心了无杂尘”,你有过这种体验吗?
三、在山上补山亭内有一副楹联“到此已无半点尘,上来更有碧千寻”,这是什么意思呢?
... ... ...
感受本文优美的语言:
⑴划出文中你认为写得优美的语句,小组交流;
⑵说说自己的所画的句子为什么写得好;
⑶朗读这些优美的句子;
体验活动:
我们走进鼎湖山,感受到鼎湖山的清新秀美,我们听到了许多悦耳的声音。请你把听到的进行诗意地说,相信你会比例子中说的更精彩。
我听到山泉在说:历史是生生不息的,美感是充满生机的。
我听到(树木、石头、小草、白云……)在说:
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鼎湖山听泉