发布于：2020-05-03 10:50:38
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课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子______，就引导他们认识______，最后孩子们______。
1、自由读课文2-10自然段，用“_____”画出有关描写蜻蜓的句子。
2、将你读到的有关蜻蜓的信息在小组里再读一读，用“我知道蜻蜓_____”的句式说一说。
... ... ...
读一读，看看两个句子的写法有什么相同之处？
它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。
它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……
1、默读课文，用 “~~”画出描写陶行知先生的句子，再反复读一读，想一想，陶行知是一位怎样的人？
2、在小组里谈谈你的理解和看法。
... ... ...
还有哪些昆虫是人类的好朋友？它们有什么特点？……
选择其中最感兴趣的问题进行课外阅读和搜集、处理信息的研究，一星期后进行小组成果展示。
《放飞蜻蜓》PPT课件6同学们，你们见过蜻蜓吗？说说你对蜻蜓的认识。 我会认陶 贞 埂 衡 构 吻词语花篮蜻蜓 池塘 蚊子 平衡 调整 结构商量 慈爱七嘴八舌 成千..
《放飞蜻蜓》PPT课件5 走近名人 陶行知（1891-1946）是中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙(sh)县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。1917年回国，历任南京高等师范学..
《放飞蜻蜓》PPT课件4 我知道： 课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子_____，就引导他们认识_____，最后孩子们_____。 问题一：翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？ 问题二：蜻蜓的尾巴有什么..
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