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《科学探究:速度的变化》运动的世界PPT课件2

发布于:2020-08-25 10:18:28

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PPT

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可以

文件大小:

0.43MB

文件页数:

43页

所属栏目:

八年级全册
模板简介:

课前小游戏:谁反应快?

游戏规则:

甲同学用两手指捏住直尺的顶端,乙同学做好用手指夹住直尺的准备。当乙看到甲放开手,立即夹住直尺。双方交换,各做一次,看谁反应快? 

问题1:你凭什么说你(他)的反应速度快?说说你的依据。

问题2:自由下落的直尺做的是什么运动?

速度是否变化?如何变化?

阅读教材32页材料

怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢?

通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明。

... ... ...

如何收集证据

1.可以通过调查研究,从公共信息源查找有关的科学资料

2.通过实验收集数据

下面是从互联网查找“世界飞人”北京奥运会短跑冠军博尔特跑100米的研究资料:

从起点算起每10米所用时间分别是:

1.82s、1.06s、0.90s、0.88s、0.83s、0.83s、0.83s、0.82s,最后20米用了1.72s,总成绩为:9.69秒。

从这组数据可以看出什么信息?:

1、博尔特的速度是怎样变化的?

2、他跑得最慢时是在第几个10米?

3、最快时是在第几个10米?

... ... ...

实验探究:小车沿斜面滑下速度的变化

环节一:提出问题

小车沿斜面下滑时,速度是否变化?如何变化? 

环节二:猜想与假设

小车在斜面下滑时的速度可能越来越大 

环节三:制定计划与设计实验

... ... ...

误差可能产生的原因?

1.上半段路程和下半段路程分得不等;

2.计时;

3.测量估读……

回到课前问题:

怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢?

在操场跑道上量出100米的路程,每隔20米用石灰做记号;选5名计时员分别站在20米、40米、60米、80米、100米处计时。然后分析数据得出结论。

... ... ...

课堂小结:

1.本节课你有哪些收获?

(1)体验科学探究的过程,用实验的方法证明自己观点是否正确。

(2)学习了用实验探究物体速度变化的方法。

2.初中阶段对物理实验的学习应该清楚掌握什么?

每个实验的实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验结论、中的注意事项…… 

1、整理探究报告

2、完成课本实验探究

3、《新课程课后练习与评价》P12T3

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运动的世界 科学探究速度的变化
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