《快与慢》运动的世界PPT课件2-PPT课件下载-享学PPT

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【体验】比一比谁快

活动：观看同学百米比赛

活动1：如图，小明、小刚两位同学在进行百米赛跑。

活动2：甲在17 s内经过了100 m的路程，乙在25 s内经过了165 m的路程。

(1)在活动1中，观众认为跑在前面的人跑得________，到达终点后，裁判员认为用的时间________的人跑得快。

(2)在活动2中，甲和乙通过的路程相同吗?用的时间相同吗?你是怎样比较他们的运动快慢?

提示：(1)快　少　(2)不相同不相同　路程除以时间比较他们的商，谁的商大，谁就跑得快(或时间除以路程比较他们的商，谁的商小，谁就跑得快)

1.生活中比较物体运动快慢的方法有哪些?

2.什么是速度?

3.速度的计算公式是什么?速度的单位是什么?

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探究怎样比较运动的快慢

通过“体验”活动，思考以下问题：

1.由活动1可推知比较物体运动快慢的两种方法是什么?

参考答案：(1)相同路程比较时间；(2)相同时间比较路程。

2.由活动2知，当路程和时间都不相同时，我们如何用方便的方法比较物体运动快慢?速度是如何定义的?

提示：在活动2中，用路程和时间相除，即比较1s内通过的路程。故为了比较物体运动的快慢，我们又引出了一个物理量——速度，即路程和时间之比。

参考答案：路程和时间相除，比较1s内通过的路程　速度是路程和时间之比

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一、比较物体运动快慢的方法

1.相同时间，比较路程的长短，路程_____，运动越快。

2.相同路程，比较时间的长短，时间_____，运动越快。

1.意义：表示物体___________。

2.定义：在物理学中，物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的___。

3.公式：_____。

4.变形公式：

(1)求路程：_____；(2)求时间：_____。

5.单位：

(1)国际单位：__________；

(2)常用单位：__________。

【拓展延伸】用“时间与在这段时间内通过的路程的比”可以表示速度吗?

从原则上讲，不论用“路程与通过这段路程所用时间的比”，还是用“时间与在这段时间内通过的路程的比”，都能够反映出物体运动的快慢程度；但是用“时间与在这段时间内通过的路程的比”比较快慢时发现：物体通过相同路程所用的时间越长物体运动得越慢，物体通过相同路程所用的时间越短物体运动得越快，与人们的习惯感知相违背。用“路程与通过这段路程所用时间的比”来表示物体运动的快慢程度，相同的时间内通过的路程越长物体运动越快，与人们的习惯感知相符合，而且已为世人所公认。所以，在一般情况下，我们按这个规定来计算速度。

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考点速度公式的应用

【典例】(2011·济南中考)“五一”期间，小明一家开车外出旅游，途中看到如图所示的限速牌。小明用了10 min的时间通过了这段10 km长的限速路段，请你通过计算说明他超速了吗？近期，我国又加大了对超速和酒后驾车的查处力度。请你写一句相关的警示语，以提醒司机朋友一定要按交通法规驾车。

【思路导引】解答本题的关键点:小明通过的路程，通过这段路程所用的时间；代入公式v=s/t计算出数据，与标志牌速度比较。

【精讲精析】本题考查速度公式的应用。该交通标志牌表示汽车行驶的最大速度v=40 km/h；小明行驶的时间t=10 min，通过的路程s=10 km。由公式v=s/t求出小明行驶的速度，然后和最大限速值相比较即可得出是否超速。警示语：只要符合安全驾车的标志语即可，如“为了你和他人的安全，饮酒不开车，开车不饮酒”。

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1.在2012年伦敦奥运会女子200米混合泳比赛中，叶诗文以2分07秒57的成绩打破奥运会纪录，夺得冠军，考特斯以2分08秒15排名第二；甲图是观众看到叶诗文、考特斯将要冲过终点的情景，乙图是裁判的记录，观众和裁判判断叶诗文快过考特斯的方法分别是(　　)

A.观众：相同时间比路程裁判：相同时间比较路程

B.观众：相同时间比路程裁判：相同路程比较时间

C.观众：相同路程比时间裁判：相同时间比较路程

D.观众：相同路程比时间裁判：相同路程比较时间

【解析】选B。本题考查比较运动快慢的方法。观众看到的是叶诗文率先冲过终点，是看到她和其他选手用的时间相同时，叶诗文游过的路程长，而裁判是在所有运动员完成比赛后，在路程相同时，比较时间多少来判断成绩的。

2.关于速度，下面说法中错误的是(　　)

A.运动快的物体速度大

B.通过路程长的物体速度大

C.通过相同的路程，所用时间少的物体速度大

D.相同时间内通过路程长的物体速度大