发布于：2020-04-30 18:29:58
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1、有感情的朗读课文，把握文章内容。
2、品味文章的优美句子，学习修辞手法的运用。
3、感受作者对夏的赞美，培养热爱自然，热爱生活的思想感情。
... ... ...
听读课文：
感受本文的“磅礴之势”，倾吐“升腾”之气，表达 “我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”的情调、语调，注意梁衡散文语言的刚性气质、男性风格。
感情饱满地大声朗读课文（注意读准字音，停顿恰当，能初步读出语气），并思考下列问题：
在作者的眼中，夏天有何总体特点？
为了表现夏天紧张、热烈、急促的特点，作者是从哪些方面来写夏天的？
全文表现了作者对夏天怎样的情感？
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圈点勾画，找出课文中你认为最精彩的词语或句子，说说你喜欢的理由。
分析语言可以从以下角度入手：
1、修辞的角度；（比喻、拟人、排比、对比等）
2、遣词造句的角度；
3、多感官的运用
《夏感》PPT课件4 整体探究 你能找到文章的中心句吗？ 文章分可为几部分？ 各部分之间是怎样的结构关系？ 请概括每部分的文意。 ... ... ... 品味语言 本文语言优美，请找出比喻、拟..
《夏感》PPT课件3 自由朗读课文，自主探究以下问题： 作者的眼中，夏天有何特点？ 作者从哪几个方面写景？ 本文突出表现了作者怎样的思想感情？ ... ... ... 再次阅读课文，自主品析..
《夏感》PPT课件 落实基础，整体感知 芊芊细草: qiān qiān 草木茂盛 黛色: di 青黑色 磅礴: png b 气势盛大 贮满: zh 储存满积蓄满 匍匐: p f爬行 秋波澹澹:dn dn 水波荡漾的样子 ...
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夏感
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