《表里的生物》PPT教学课件

《表里的生物》PPT教学课件

第一部分内容：课前导入

一匹马儿三条腿，日夜奔走不怕累，

马蹄嗒嗒提醒你，珍惜时间莫浪费。

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表里的生物PPT，第二部分内容：课前预习

冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。

主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。

1.初读课文，完成：

（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。

（2）查字典或联系上下文理解词语。

2. 交流学习情况

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表里的生物PPT，第三部分内容：词语解释

洪亮：（声音）宏大，响亮。本课指钟楼的钟响起。

张亮读课文不仅吐字清晰,而且声音洪亮。

恐怖：感到可怕而畏惧。本课指“我”听父亲说表里有蝎子，以为蝎子是一种很恐怖的东西。

黑夜里突然传来一阵令人恐怖的叫声。

和谐： 配合得适当和匀称。

清脆：声音清亮好听。

证实：用人物、事实来表明或断定、证明。

钵（bō）：一种盛物品的器具。

拒绝：不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。

唯恐：唯独害怕（担心）。

单调：单一;重复而缺少变化。

神秘：难以捉摸;高深莫测。

轻易：随随便便；轻率。

词语对对碰

洪亮——响亮　单调——枯燥

轻易——容易　请求——恳求

丑恶——丑陋　猜测——猜想

洪亮——沙哑　坚硬——柔软

单调——丰富　拒绝——接受

丑恶——俊美　猜测——确信

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表里的生物PPT，第四部分内容：整体感知

默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？

1-9 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇。

10-16 父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。

17-21 我”相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。

连起来说说课文主要写了什么事？

写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问,并相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。

表内的世界是怎样的？在文中找出相关的语句。

蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。

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表里的生物PPT，第五部分内容：课文详解

小时候的“我”认为“凡能发出声音的都是活的生物”，默读第1自然段，“我”用了哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确的？

钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；

街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。

默读第2-10自然段，思考：“我”猜测一定有活的生物被父亲关在表里的理由是什么？

可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，并且它坚硬的表盖里会发出清脆的声音：滴答，滴答……没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

树上的蝉，草里的虫，都不会轻易被人看见，我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

从课文中的哪些描写可以看出“我”对父亲的表充满好奇心？找一找用“___”画出来。

父亲终于要把表打开给“我”看了，表里的世界是什么样子的？读第11自然段画出相关语句。

认真读第12-21自然段，父亲为了不让“我”动表，编了一个什么谎言？为什么“我”会深信不疑？

结合课文，说说“我”是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？从文中找出相关语句印证你的观点。

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表里的生物PPT，第六部分内容：主旨归纳

课文通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是_________，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着______________，是个___________，爱_______的孩子。

钟表为什么会发出滴答的声音？

这要从机械钟表的擒纵机构说起，如果仅仅是让上满发条的表自由走起来，那么很快就会变成飞表，指针飞跑，无法计时，所以机械钟表都要有一个擒纵机构（一种机械结构），由钟摆或摆轮来一格一格释放齿轮，这样才能计时。滴答声就是擒纵机构一格格走的声音。

作者小时候认为“凡能发出声音的都是活的生物”，你能举出一些事例反驳他吗？

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