《表里的生物》PPT

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第一部分内容：第一课时

冯志：河北涿县人,原名冯承植。现代诗人，翻译家，教授。发表了许多诗与散文。

主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等，鲁迅评价他为“中国最杰出的抒情诗人”。

洪亮：（声音）宏大，响亮。本课指钟楼的钟响起。

张亮读课文不仅吐字清晰,而且声音洪亮。

恐怖：感到可怕而畏惧。本课指“我”听父亲说表里有蝎子，以为蝎子是一种很恐怖的东西。

黑夜里突然传来一阵令人恐怖的叫声。

和谐： 配合得适当和匀称。

清脆：声音清亮好听。

证实：用人物、事实来表明或断定、证明。

钵（bō）：一种盛物品的器具。

拒绝：不答应，明确地表示不愿意做或不愿意。

唯恐：唯独害怕（担心）。

单调：单一;重复而缺少变化。

神秘：难以捉摸;高深莫测。

轻易：随随便便；轻率。

洪亮——嘹亮   清脆——清亮   单调——单一  

唯恐——担心   拒绝——谢绝   丑恶——丑陋  

恐怖——恐惧   证实——证明   和谐——和睦

洪亮——低沉   清脆——沉闷　单调——复杂

拒绝——答应   丑恶——美丽   柔和——强烈

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默读课文，划分段落，说说每部分讲了什么？

第1-9自然段

小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇。

第10-16自然段

父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问。

第17-21自然段

“我”相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。

连起来说说课文主要写了什么事？

写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇，父亲打开表让“我”观看，并解答了“我“的疑问,并相信了父亲说的表里有个小蝎子这件事。

表里到底有没有生物呢？我们下节课再学习。

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一、给下面句中加点的字选择恰当的解释。

盖：①器物上有遮蔽作用的东西。②伞。③由上向下遮、蒙。④建造。⑤动物的甲壳。⑥文言词。⑦姓。

1.父亲取出一把小刀，把表盖揭开。（    ）

2.父亲还是把表盖上了。（    ）

二、读句子，从句中各找出一对反义词。

1.此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时却拒绝我，这要看他高兴不高兴。

（      ）——（      ）

2.我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？

（      ）——（      ）

三、表内的世界是怎样的？在文中找出相关的语句。

蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。

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表里的生物PPT，第二部分内容：第二课时

表里到底有没有生物？“我”解开这个谜底了吗？这节课，我们一起去探索。

小时候的“我”认为“凡能发出声音的都是活的生物”，默读第1自然段，“我”用了哪些具体的事例来说明“我”的观点是正确的？

钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮地响起来，那是有一个老人在敲；

街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？

没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。

声音大而清晰。着重形容声音宏大。多形容嗓音、话音、回声、钟声等。

着重形容音色清脆，而且声音高、传得远。一般只形容歌声、号声、喇叭声、鸡叫声等。常用于书面语中。

着重形容听者感觉到的响度大。使用范围较广，除了“洪亮”“嘹亮”所形容的以外，还可以形容说笑声、喊声、掌声、脚步声、雷声等。

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下列选项正确的是(　    )

（1）云雀唱着＿＿＿的歌，一个接一个地从田野里腾空而起。

（2）他身强力壮，嗓音＿＿＿。

（3）＿＿＿的铃声叮叮当当传遍了体育馆。

A. 嘹亮 洪亮 响亮    B. 嘹亮 响亮 洪亮     C. 响亮 嘹亮 洪亮

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课文通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是_________，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现了童年的“我”对事物有着______________，是个___________，爱_______的孩子。

钟表为什么会发出滴答的声音？

这要从机械钟表的擒纵机构说起，如果仅仅是让上满发条的表自由走起来，那么很快就会变成飞表，指针飞跑，无法计时，所以机械钟表都要有一个擒纵机构（一种机械结构），由钟摆或摆轮来一格一格释放齿轮，这样才能计时。滴答声就是擒纵机构一格格走的声音。

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一、联系课文内容填空。

这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。

“这样的话”指的是______________。

二、作者小时候认为“凡能发出声音的都是活的生物”，你能举出一些事例反驳他吗？

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