《在太空中理家》PPT

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第一部分内容：学习目标

1.理清课文结构，了解文章内容。

2.学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法

3.了解太空生活，学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。

1961年4月12日莫斯科时间上午9时07分，加加林乘坐东方1号宇宙飞船从拜克努尔发射场起航，在最大高度为301公里的轨道上绕地球一周，历时1小时48分钟，于上午10时55分安全返回，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。

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在太空中理家PPT，第二部分内容：走近作者

杰瑞·M·利宁杰：美国宇航员，1955年出生。医学博士，1992年8月，37岁的利宁杰终于成了一名宇航员在和平号空间站执行任务期间，打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。

吮吸     拖拽    灼烧   臀部

垒球  热泪盈眶    脊椎    恤

锡箔     胡楂    褡裢

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在太空中理家PPT，第三部分内容：整体感知

阅读课文，理清结构，概括内容。

第一部分：（1）总说：在太空中生活与地面生活的差异和不容易。

第二部分：（2-27）分说：介绍自己在太空中理家的各方面的情况。

第三部分：（28）总结太空生活，表现奉献精神。

根据内容说说标题“理家”的含义。

理家：衣食住行

在太空中的衣食住行等生活活动。

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在太空中理家PPT，第四部分内容：细读感悟

阅读第一部分，太空中的生活有什么不同。

吃食：“从软管里吮吸经过脱水、净化的食品”

作息：“24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次”

穿衣：“我穿一段时间，然后扔掉”

睡眠：“头脚倒置睡在墙上”

精读第二部分，具体分析太空中理家的情况。

跑步运动（2-9）

长高（10-13）

穿衣（14-18）

沐浴（19-24）

睡眠（25-27）

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在太空中理家PPT，第五部分内容：写法探究

1.结构清晰，层次分明。

总  太空生活和地球生活不同

分  具体介绍太空中的生活

总  太空生活不易，体现宇航员精神

2.情况叙述与事理解说紧密结合。

例如为什么要跑步运动的问题，写了在太空中锻炼的原因和重要性，锻炼的困难，解决办法。作者将这些内容穿插在有关的记叙处加以阐释，使读者明白了太空生活另有特点的原因，学到了知识，激发了兴起；对于壮大未来太空探险者的队伍，也具有重要的意义。

3.语言准确严谨，表意缜密。

（1）“尽管在太空中漂浮时，进行跑步运动也是可能的，但没有重力的拖拽……对自己也没什么作用。”

先让一步承认在太空中漂浮时跑步的可能性，再强调一般的跑步达不到锻炼的目的，表明了重力拖拽的必要。

（2）“尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑，我只想说，我曾经绕着这个世界跑了一两次。”

先让一步说自己不在乎到底绕地球奔跑了多少次，再强调表明只要能绕地球奔跑一两次就值得自豪。

（3）“就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便，我并不因为缺少愉快事物而厌烦。”

先让一步承认不太方便，再突出表明自己对太空生活并不厌烦，实际上深感愉悦。

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在太空中理家PPT，第六部分内容：课堂小结

本文记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。

探索太空，假如二十年后，你有机会登陆外星球，你想去哪里，最想做什么？把它写下来，为你将来的神奇之旅埋下一颗小小的种子。

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