《慈母情深》PPT

《慈母情深》PPT

第一部分内容：目标引领

1.理解文意，概括母亲形象，体会作者和母亲之间的母子深情。

2.学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，突出人物品质的写法。

3.联系生活体验、体会母亲的关爱。

1.作者简介  梁晓声 (1949—)原名梁绍生，哈尔滨人，祖籍山东荣成。著名作家、编剧。中国作家协会全国委员会委员。现为北京语言大学人文学院教授。1977年毕业于复旦大学中文系。曾参加黑龙江生产建设兵团，历任农工，北京电影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制片厂编辑、编剧。下乡时期开始发表作品。 

著有长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等，中篇小说集《人间烟火》，短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》等，并发表大量散文、杂文、随笔及电影、电视剧剧本，至今累计1000余万字。短篇小说《这是一片神奇的土地》获1982年全国短篇小说奖，中篇小说《今夜有暴风雪》、短篇小说《父亲》分获1984年全国中短篇小说奖。

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慈母情深PPT，第二部分内容：自主学习

有表情的朗读课文一遍，然后自主完成下列问题：

1.文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些品质？（可用“文中写了慈母_________件事它们是_______，写出了一个_______的母亲”）

2.题目是《慈母情深》，文中哪些语句、词语表现了慈母的深情？表现了孩子对母亲的感激与敬爱之情？

3.找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？

4.有人读了本文，甚是感动，于是为本文插图一张。请你仔细观察插图，看与课文有没有出入，请指出并谈谈自己的看法。

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慈母情深PPT，第三部分内容：合作学习

各学习小组合作完成“自主学习”中的疑难问题，小组成员组织者、记录员、发言人各司其职，各负其责。

１.文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些特征？

（可用“文中写了慈母两件事一是母亲为我讨回小人书。二是母亲为我凑钱买书写出了一个平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识的母亲”。） 

２.题目是《慈母情深》，文中哪些语句、词语表现了慈母的情深？表现了孩子对母亲的敬爱之情？

A、母亲要小人书时的“静坐示威”“代我”、“推”、“坐”、“搂”、“数数”“拉”、“昂然”、“扯近”等。

B、工作环境恶劣。

C、掏衣兜、女人衬托、“高兴他爱看书”、数落后凑足书钱。

D 、五个“女人们母亲们”、三个“我的母亲”、四个“立刻” 及多次出现“第一次”或“从来没有”。

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慈母情深PPT，第四部分内容：思考

1.葛里高利为什么叫来一辆小汽车，并把我和母亲一直送到家门口？

为这位富有尊严的母亲所感动；被这无所畏惧维护孩子利益的母爱所感动。

2.第二个故事里连续出现的几处动人的情节转折和升华？

1.向妈妈要到了钱。

2.没有用这钱买书，而是给妈妈买了水果罐头。

3.妈妈又给了钱买书。

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慈母情深PPT，第五部分内容：探究学习

1.如何理解“我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲”？

母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书使“我”满足了读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情。

2.我们应当从内容、写法上学习些什么？

第一问：我们要理解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等。

第二问：要想让人物更生动形象、深刻感人，使人物品质更突出要用

——典型事例

——对人物进行外貌、语言、动作等描写，

在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。”──用外貌、动作描写出瘦弱的母亲！

“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”──用动作、细节描写出贫苦的母亲！

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慈母情深PPT，第六部分内容：作业布置

1.“阅读练习·探究”二、三题。

2.《语文助学》“学习测评”6—12题。

3.请放学回家后将你写的《亲爱的妈妈，我想对您说》读给妈妈听。

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