《小猫咪穿鞋子》PPT

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第一部分内容：学习目标

通过故事增长见识（了解动物蹄、爪的不同作用），懂得看问题、做事情要从自身的特点出发，不能盲目学样。

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子？

一读：读课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。

二画：画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子。

三品：品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一说你从中明白了什么。

四思：本课运用了大量的语言描写，有什么好处？

小猫咪看见人们穿着鞋子走来走去，很羡慕。他东找西找，找到了四只鞋，穿在脚上，左看看，右看看，很得意。

“羡慕”说明了小猫咪穿鞋子的原因，因为看着人们穿鞋子好，才会找鞋子来穿。“得意”写出了穿上鞋子的小猫咪无比高兴的心理，“左看看，右看看”的动作描写，是小猫咪的自得心理的具体体现。

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小猫咪穿鞋子PPT，第二部分内容：核心问题：

为什么小猫咪和其他小动物不能穿鞋子？

因为小猫咪和其他小动物的脚都是其用来生存的工具，所以不能穿鞋子。

串珠问题：

1.一读：读课文，说一说课文写到了哪几种不能穿鞋子的小动物。

课文写到了小猫咪、公鸡、麻雀和大白鹅四种不能穿鞋子的小动物。

2.二画：画出描写小动物不穿鞋子的原因的句子。

我穿上鞋，就不能刨土找虫子吃了。麻雀要用脚趾抓住树枝，不能穿鞋；大白鹅要用脚掌游泳，也不能穿鞋。咱们脚掌上有厚厚的肉垫，走路时脚掌落地没有一点声音，老鼠就发现不了。要是穿上鞋就麻烦了。

3.三品：品味写小动物不穿鞋子的原因的句子，说一说你从中明白了什么。

我明白了每种动物不穿鞋子都是有原因的，我们要从实际出发，不能盲目地学习别人。

4.四思：本课运用了大量的语言描写，有什么好处？

本文大量运用了语言描写，语言描写能鲜明地展示小动物的性格，生动地表现他们的思想感情，推动情节发展。

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小猫咪穿鞋子PPT，第三部分内容：课文主旨

本课叙述了小猫咪喜欢穿鞋子，在向别的小动物显示自己鞋子的同时，了解了别的小动物不穿鞋子的原因，再后来，通过妈妈，明白了自己也不能穿鞋子的事情，告诉我们无论做什么事儿，都要根据自己的特点，不能盲目地学别人。

走进中华传统文化

【关于猫的歇后语】

猫嘴里的老鼠——跑不了；猫咬老虎——冷不防；

猫爪伸到鱼缸里——想捞一把；猫披老虎皮——抖威风。

【关于猫的词语】

猫哭耗子、猫鼠同处、偷猫盗狗、争猫丢牛、

照猫画虎、捉鼠拿猫、阿猫阿狗、猫鼠同眠、

猫噬(shì)鹦(yīng)鹉(wǔ)、猫鼠同乳。

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小猫咪穿鞋子PPT，第四部分内容：课堂小结

本课是一篇童话故事，小猫咪本来是不穿鞋子的，课文写小猫咪穿鞋子的故事，通过这件事小猫咪知道了动物是不穿鞋子的，因为它们的“脚”都有自己的用途。文中用准确的语言，以及人物的对话刻画了小猫咪天真、好奇、知错就改的可爱形象。

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小猫咪穿鞋子PPT，第五部分内容：当堂检测

1、把拼音和词语连一连。

2、读拼音，写字词。

(1)小猫咪脱下鞋，反复看，不明白妈妈说的秘密。

(2)小猫咪走路时脚掌落地没有一点声音。

(3)大白鹅不穿鞋，是因为他要用脚掌游泳。 

3、在下列句子中加点字的正确读音下面画“____”。

(1)小猫咪东找西找，好(hǎo　hào)不容易找到四只鞋，就好(hǎo hào)奇地穿在脚上，很得意。

(2)老师教(jiāo　jiào)给我们知识，还教(jiāo　jiào)育我们如何做人。

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