《短诗五首》PPT课件

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第一部分内容：学习目标：

（1）结合作者名片和写作背景，理解五首诗歌的主旨与情感。

（2）分析诗歌的语言，感受诗歌的意境和画面感。

（3）理解诗人们所处的时代特色，引导学生体会诗歌中真、善、美的情感体验，激发学生关注自我、关注生活、关心人民的意识和情感。

预习检测：

（1）诵读全文，体会诗中情感。

（2）作者名片和写作背景。

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短诗五首PPT，第二部分内容：感知课文

霜风呼呼的吹着，

月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排立着，

却没有靠着。

《萧红墓畔口占》　

走六小时寂寞的长途，

到你头边放一束红山茶，

我等待着，长夜漫漫，

你却卧听着海涛闲话。

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短诗五首PPT，第三部分内容：作者名片

沈尹默（1883－1971），浙江吴兴人。我国杰出的学者、诗人、书法家。早年游学日本，归国后先后执教于北大、北京女子师范大学，与陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等同办《新青年》，为新文化运动的得力战士。

戴望舒（1905.3.5——1950.2.28）现代诗人。原名戴梦鸥。笔名艾昂甫、江思等。 浙江杭县（ 今余杭市）人，1923年，戴望舒考入上海大学文学系，同施蛰存（也是杭州人）、杜衡创办《璎珞》旬刊，译魏尔伦的诗。他译诗的时候，正是写《雨巷》的时候。1925年入上海震旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1932年后留学法国、西班牙。1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊。1941年底香港沦陷，被日军以抗日罪名下狱，次年春被营救出狱。抗战胜利后回上海教书。1949年6月以后戴望舒在北京新闻总署国际新闻局从事编译工作，1950年因病逝世。诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。

卞之琳，近代诗人，生卒（1910-2000），抗战期间在各地任教，曾是徐志摩的学生。为中国的文化教育事业做了很大贡献。《断章》是他不朽的代表作。对莎士比亚很有研究，西语教授，并且在现代诗坛上做出了重要贡献。被公认为新文化运动中重要的诗歌流派新月派的代表诗人。作为诗人，他曾师从于徐志摩，与“雨巷诗人”戴望舒并称“南戴北卞”；作为翻译家，他是莎士比亚研究专家。

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短诗五首PPT，第四部分内容：我的赏析

全诗共四句，第一句以风吹写动，第二句以月照言静，前两句在动静交融中烘托出萧瑟苍凉的氛围。诗人写“风”而仅用“霜”字加以形容，既点明了晚秋时节的时间背景，又传达出“吹着”的“风”寒意逼人的触觉感受。第三句由写物过渡到写人，抒情主人公“我”被赫然推到读者面前，由此开拓出全诗的新气象。“我”和一株顶高的树并排立着”一句，是对“我”的描写更是“我”发出的“独立宣言”，诗人用“并排”形象地写明“我”如何“立着”，其中含有“我”与“树”齐头并进之义，借写“顶高的树”突出“我”的高大。

《月夜》里，“我”的发现、“我”的觉醒、“我”的张扬正是“五四”狂飙突进的时代精神的表现。而最后一句“并没有靠着”与第三句“并排立着”相呼应，进一步彰显了在寒冷寂寞的环境中“我”的独立与自强，诗人追求个性自由的思想得到了更为明晰的表现，诗歌的精神主旨也上升到新的层次。

萧红墓畔口占

四句诗都很平易，但语淡情浓，字外有音。首句，“走六小时长途”专程来拜谒萧红墓，足见诗人对她友情之深挚。“寂寞”写出自己生活在敌占区又失去了一位志同道合的战友，心境无比孤寂、悲凉。次句，不说“墓畔”而说“头边”，蕴藏着诗人痛惜她的早逝，希望她仍然活着，幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情；而且，还表示萧红长眠地下，已无法慰解自己的寂寞。“放一束红山茶”，以一束红艳如火的山茶花，寄托对她的深情悼念，也象征她山茶花般热烈、红艳的生命。第三句‘我等待着”，进一步抒写自己等待曙光涌观、盼望民族解放斗争胜利的急切心情。“长夜漫漫”，写出这种“等待”的漫长、痛苦，难以忍受，也隐喻萧红的生命，正是在这漫漫长夜中被摧残、窒息的。结句“你却卧听着海涛闲话”，含蕴的感情最丰富。这里有伤悼萧红不幸被黑暗势力和坎坷生活夺走了生命；有惋惜萧红因早逝而不能在民族解放斗争中发出更多的光和热，不能在革命文坛上创造更多更出色的作品，还有羡慕，羡慕萧红已实现了永恒的超越，无须再在长夜漫漫中苦熬苦等了，她是不幸的，又是幸福的。

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短诗五首PPT，第五部分内容：课堂检测

在理解的基础上诵读这五首诗，选择你最喜欢的一首当场背诵。 

课外阅读五个诗人的其它诗歌。

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