《书本里的蚂蚁》PPT

《书本里的蚂蚁》PPT

第一部分内容：导入

说说自己所知道的关于蚂蚁的知识。今天我们来读一篇关于生活在书本中的小蚂蚁的童话，怎么样？

1.标：标出自然段。

2.记：画出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。

3.画：画出自己喜欢的句子。

4.问：不懂的问题。

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书本里的蚂蚁PPT，第二部分内容：字词积累

孤  零  睡  随  荚  碎  挺  编  墙  趴  蕊

“随 碎”是平舌音，“睡 蕊”是翘舌音，“编”是前鼻音，“零 挺 墙”是后鼻音。

形声字结构特点识记：睡 碎 挺 编

熟字加偏旁（熟字）：子+瓜=孤 雨+令=零 有+辶+阝=随

形近字比较：来一夹 狐一孤 偏一编 

孤零零       睡觉      随手  细碎     

密密麻麻   编故事   墙角   花蕊 

孤零零：本文指孤单、孤独，没有依靠。

细碎：细小而零碎。

密密麻麻：非常的密集，像鱼鳞那样排列着。形容又多又密。

花蕊：花的雌蕊和雄蕊的统称。

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书本里的蚂蚁PPT，第三部分内容：精读课文

学习第1、2自然段： 

1.读1、2自然段，你知道了什么？发生了一件什么事呢？

2.同学们，如果你们是这只小蚂蚁，一觉醒来，发现自己变成扁扁的了，你们会想些什么呢？

学习3-6自然段 

1.被书本压成了扁扁的小蚂蚁会发生怎样的事情呢？请同学们自读3-6自然段。

2.练读，分角色朗读3-6自然段，读出小蚂蚁奇怪的神态与非常乐意做一个字的快乐。

学习7、8自然段 

指名读第7、8自然段，其他同学边读边思考，发生了哪些有趣的事？

学习9、10自然段 

（1）生自读9、10自然段，还有哪些更新奇的事情发生呢？

（2）做“文字窜门”游戏。 

“他们向蚂蚁学习跳舞。”（改变文字顺序，变成一个意思不同的新句子。）

（3）练读9、10自然段，读出小姑娘的惊奇。

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书本里的蚂蚁PPT，第四部分内容：总结课文

1.对比一下这篇童话和以往的童话有什么不同。

2.谈一谈你学了这篇文章的感受。

3.小结：通过这篇神奇的童话故事，让我们懂得了：在享受快乐的同时，能够像小蚂蚁一样，活跃起来，去丰富自己的生活、创造新的生活。

1、正确抄写本课的词语。

2、朗读课文。

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