《燕子》PPT(第二课时)

《燕子》PPT(第二课时)

第一部分内容：学习目标

1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

2.通过看图，抓住重点词句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色，培养热爱大自然的思想感情。(重点)

3.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。(难点)

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燕子PPT，第二部分内容：认识比喻

概念：比喻是我们平时所说的“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一个事物比方另一个事物。

作用：把深奥的道理浅显化，把抽象的事物具体化、形象化。

答题模式：运用了比喻的修辞方法，把……比作……，生动形象地写出了……的……特点，表达了作者……感情。

运用：看看第一自然段，思考这样写燕子有什么好处？

这是什么写作手法？

“千条万条”写出了柔柳的枝条不是一条两条，而是千条万条，写出了柔柳枝条的多。

千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

这是景物衬托。“如毛的细雨”是比喻的写法，写出春雨的细、柔、轻。 “柳、花、草、、叶”等“像赶集似的”是把这些景物当作人来写(拟人)，说明青草绿叶、各色鲜花的多而集中，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“飞来”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。

文中说“柳、花、草、叶都像赶集似的“聚拢来”，运用了拟人的修辞方法，生动地描绘出春天生机勃勃的景象。“柳、花、草、叶”都像赶集似的聚拢来，想象一下具体的景象，写下来。 

小草偷偷地从土里探出脑袋，柔软的枝条上长满了绿色叶子，五颜六色的花竞相开放，你不让我我不让你，特别是迎春花远远看去美丽极了。

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燕子PPT，第三部分内容：课文主旨

课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子怎样在天空中、湖面上飞行和停歇的顺序,以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

《燕子》是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，表现了燕子的可爱，春天的美丽，字里行间流露出作者对燕子、春天，对大自然的赞美与热爱。在体会课文思想感情的同时，我认识了比喻的写法，学习能按照一定的顺序抓特点写事物。

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燕子PPT，第四部分内容：当堂检测

二、照样子，改写句子。

例：千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，形成了烂漫无比的春天。

千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。

太阳升起来了。

示例：早晨太阳露出脸来了。

三、注意下面句子中带点的词语，完成练习。

一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，

一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

1. 这句话从___________、____________和__________三个方面来描写小燕子的外形。

2. 这句话是比喻句，把________________比作________________。

3. 读句中带点的词语，说说这些词语有什么共同点，分别写出了燕子的什么。

这些词语都是修饰后面的事物的，“乌黑的”写出羽毛的颜色，“剪刀似的”写出尾巴的形状，“轻快有力”写出翅膀的状态，“那样可爱的活泼的”写燕子给人的感觉。

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