《美丽的小兴安岭》PPT

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第一部分内容：学习目标

1.学习本课的生字新词，能读准字音，认清字形，能够理解并运用重点词语。

2.研读小兴安岭春夏的语段，了解小兴安岭一年四季中美丽的春景和夏景，激发对祖国山川的赞美之情。

3.体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。

在我国东北黑龙江省北部，是我国重要林区之一。长约三百六十公里，平均高度为海拔四百至六百米。整个山脉分布着温带针落叶和阔叶混合林。针叶树种以红松、沙松为主，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色木等。植物种类超千种。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。

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美丽的小兴安岭PPT，第二部分内容：词语学习

葱葱茏茏：形容树木茂盛而葱郁，也指草木青翠茂盛。

造句：经过这几年的保护，山上又呈现出葱葱茏茏的景象。

严严实实：紧密，没有缝隙。

造句：北风一个劲儿地吹，人们只好把自己裹得严严实实的。

五颜六色：形容色彩繁多。

造句：花坛里开满了五颜六色的花。

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美丽的小兴安岭PPT，第三部分内容：词语辨析

欣赏  观赏

相同点：都有“通过视觉享受美好事物”的意思。

不同点：“欣赏”除了可以指视觉上的享受，还可以指听觉上的享受；“观赏”的对象只能是看得见的东西。

运用示例：

1.我打开收音机，（     ）优美的音乐。

2.元宵节的时候，我们全家一起去广场（     ）烟花。

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美丽的小兴安岭PPT，第四部分内容：整体感知

作者从哪几个季节来写小兴安岭？突出了它的什么特点？

作者从春夏秋冬四个季节来写小兴安岭的美景，突出了小兴安岭美丽、富饶、诱人的特点。

1.找到描写小兴安岭春天的段落，看看作者描写了春天的哪些事物。

描写了春天的树木、积雪、小溪、小鹿。    

2.作者在描写春天的事物时，运用了什么写作方法？

写小鹿的时候，运用了拟人手法，“侧着脑袋欣赏自己”是人的行为动作，这里用来写小鹿，是把小鹿当作人来写，表现了其可爱。

3.朗读第3自然段，画出此段写了夏天里小兴安岭的哪些景物？

夏天的小兴安岭的景物有：树木、雾、阳光、野花。

4.夏天的小兴安岭中，这些景物具有什么特点？

树木：“葱葱茏茏、密密层层”表现树木枝繁叶茂的特点，“封”则形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，表现了树木在夏天生长的勃勃生机。

雾：乳白色。

太阳：“像利剑”，写出了太阳金光四射，驱散浓雾，照射到地上的情景。

野花：“各种各样”、各种颜色，像个大花坛，运用比喻手法，写出夏天草地的美。

5.我们看过了春天和夏天，那么，小兴安岭的秋天又是怎样的呢？朗读第4自然段，画出此段写了秋天里小兴安岭的哪些事物？

树叶、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参等。

6.抓住描写这些事物的形容词，说说这些景物的特点是什么？

树叶发黄，落叶纷飞，表现了秋风悠然飘落的情景，表达了一种活泼、快乐的情绪。

松柏“苍翠”，表现了松柏的旺盛的生命力。作者说“山葡萄、榛子、蘑菇、木耳、人参”是森林给人们的馈赠，表明了大兴安岭物产的丰富。

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美丽的小兴安岭PPT，第五部分内容：拓展延伸

描写四季的诗句

春：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——[唐]贺知章《咏柳》

夏：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——[宋]杨万里《晓出净慈寺送林子方》

秋：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——[唐]杜牧《山行》

冬：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——[宋]岑参《白雪歌送武判官归京》

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美丽的小兴安岭PPT，第六部分内容：课堂小结

本文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

总起--概括小兴安岭的特点：树多、景美

春天——树木、积雪、小溪、小鹿

夏天——树木、雾、阳光、草地、野花

秋天——树木、落叶、野果、菌   类、药材

冬天——雪、西北风、动物

总结概括--小兴安岭是一座大花园也是一座宝库

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美丽的小兴安岭PPT，第七部分内容：当堂测试

1．我会在括号里填上合适的词语。

(　　)的叶子　 (　　)的蘑菇    (　　)的脚掌  (　　  )的榛子  (　　)的积雪  (    　)的山葡萄  

2．我会理解重点字词的意思，并能说出这样写的好处。

(1)春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

(2)早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。

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