《体育颂》PPT课件5

顾拜旦：1892年他呼吁复兴奥林匹克运动。1896年至1925年任国际奥林匹克委员会主席，奥林匹克会徽、奥林匹克会旗设计者；顾拜旦终生倡导奥林匹克精神，被誉为“现代奥林匹克之父”。顾拜旦在第五届奥运会上发表著名诗作《体育颂》。该诗获得首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。 

自读要求：

(1)学习并掌握本课的生字新词，读通课文。

(2)画出每一个自然段的第一句话，读一读。

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交流字词：哪些字词吸引你的注意力了？

欢娱(yu)    猝然(cu)       晨曦(xi)      

逾越(yu)    蛮干(man)    慎重(shen)    

畸形(ji)      绞缢 (yi)       塑造(su)   

匀称(chen)  协调 (tiao)  诡计(gui)  

矫正 (jiao)  桂冠(guan)  堕落(duo) 

警惕(ti)      较量 (jiao)   卑鄙(bi)   

灰蒙蒙(meng)　

我在读时还有这些字、词吸引我

1.猝然：突然；出乎意外。    

2.慎重：谨慎认真。

3.畸形：生物体部分发育不正常。 

4.逾越：超越。

5.晨曦：晨光。曦，阳光（多指清晨的）。

6.蛮干：不顾客观规律或实际情况去硬干。

7.启迪：启示.       

8.深思熟虑：深入细致地考虑。          

9.容光焕发：脸上的光彩四射.     

10.有朝一日：将来有一天

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注意课文的课题了吗？“颂”为何意？通过这个字反映了作者对体育的什么感情？

感情朗读:

1.自由练读,读通,读熟.

2.指名分段朗读.

在读课文过程中，你发现了课文表达上有什么特点？

1.每段都有“啊,体育”开头;  

2.句式一致,语言简洁工整,文笔优美激昂;               

3.全部都用第二人称.

但各有差异:各段的核心意思不同

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1、“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，使受难者激动不已。”

受难者为什么激动不已？

（体育给地球带来希望的阳光，带来生命的活力。）

2、“为什么说体育就是培养人类的沃土。”

（体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比以的作用。）

这首诗歌在写作上的特点：

（1）句式整齐，读来朗朗上口，韵味无穷。如“想起你内心充满欢喜，血液循坏加剧，思路更加开阔，条理愈加清晰。）

（2）拟人和排比等手法的运用，增强了文章的表现力，使文章具体、形象、生动，一气呵成，富有气势。

（3）运用第二人称，使文章亲切而热烈，情真而意浓。

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1、抄写本课的生字。

2、摘抄文中你喜欢的句子。

3、完成本课的作业本跟练习册。

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《体育颂》PPT课件4 作者简介 皮埃尔德顾拜旦（Pierre De Coubertin，1863年1月1日1937年9月2日）现代奥林匹克运动会的发起人，被誉为现代奥林匹克之父，终生倡导奥林匹克精神。1863..