发布于：2020-05-03 11:36:22
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1.运用多种识字方法自主学习生字，有感情地朗读课文。
2.感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想，在熟读的基础上练习背诵。
自由读全诗，认识生字，想一想这首诗写了什么？“为三月谱曲”是什么意思？
呢 喃 谱 潺 萦
鸽 梢 芬 烁 巢
... ... ...
自由读一、二小节。找一找这两节诗中你最喜欢的词语，说一说为什么喜欢这些词语。
用小溪潺潺的流响，
用枝头新绿的芬芳，
用燕子呢喃的细语，
为三月谱曲。
“潺潺”是象声词，指流水声。
“新绿”指树木新长出的嫩叶。
“呢喃”是形容燕子的叫声。
“茸茸”指草儿刚长出来时像绒毛一样。
“萦绕”指声音回响环绕。
... ... ...
“三月的歌曲”是指什么呢？
“欢跳”“闪耀”“嬉闹”是从动态上描写“三月的歌曲”，表现出春天生机勃勃、充满希望和活力的特点。
讨论交流：说一说怎样“为三月谱曲”？
从“春天美”（春天的美景像一首三月的歌曲）和“诗美”（这首诗描绘春天、赞美春天，写得十分生动优美，就是一曲春之歌）两方面来体会。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？学习了课文，你有什么感受或想法？
（这首诗表达了诗人赞美春天、热爱大自然、热爱生活的情感。）
... ... ...
1.选择这首诗中你喜欢的一节，摘抄在自己的摘抄本上。
2.对诗歌创作有兴趣的同学可以自己创作写一首小诗，与同学、老师、家长交流。
《为三月谱曲》PPT课件2 学习目标 1.运用多种识字方法自主学习生字，有感情地朗读课文。 2.感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想，在熟读的基础上练习背诵。 金波（1935.7..
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为三月谱曲
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