发布于：2020-05-03 11:34:37
0
庄子：名周,宋国蒙人。战国时期著名哲学家、文学家 。和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄”，因此，人们也常把道家思想称之为“老庄哲学”
庄子对待生活的态度是，一切都要顺应自然。在政治上反对一切社会制度，摒弃一切文化知识，主张“无为而治”。他愤世嫉俗，鄙视功名富贵，揭露统治阶级的虚伪的“仁义”，有一定的积极意义。
1.主张“天道无为”的思想
《 庄子钓于濮(pú)水》
庄子钓于濮水。楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣。王巾笥(sì)而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”
2.持有相对主义的认识论
他的思想属于唯心主义，他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差别，否定客观真理，哲学上表现为虚无主义和相对主义。如：《秋水》
... ... ...
听读课文，读准字音。
秋水时至，百川灌（guàn）河。泾(jīng)流之大，两(sì)渚(zhǔ)崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰:‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信,今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆(dài)矣。吾长见笑于大方之家。”
根据课文注释完成下列问题：
1、疏通文意。
2、找出古今异义词，并理解。
3、找出词类活用词语，并理解。
4、找出特殊句式，并分析。
5、找出文中的成语，并理解。
... ... ...
固定结构
以天下之美为尽在己
“以……为……”
可译为“认为……是……”“觉得…是……”）
吾非至于子之门，则殆矣
“非……，则……”
可译为“（要）不是，就……”
且夫我尝闻少仲尼之闻
“且夫”，连词。常用在下句或下段的开头，
可译为“再说”“况且”，表示意思推进一层）
... ... ...
自由探讨5分钟，思考以下问题：
1、河伯一开始为何洋洋自得，欣然自喜？
2、河伯后来为何又望洋而叹呢？
3、河伯面对波澜壮阔的大海是如何自责的？
4、河伯的态度前后发生巨大的变化，原因是什么？
5、怎样看待河伯这个形象？
... ... ...
根据提示，回忆课文：
1、从正面描写黄河水势浩大的句子是：
秋水时至，百川灌河。
2、运用侧面描写突显黄河水势的句子是：
泾流之大，两邃狙轮间，不辩牛马。
3、表现河伯骄傲自满的心情的句子是：
河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。
4、引用野语，说明自己狂妄自大的句子是：
“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。
5、成语“贻笑大方”的出处是：
吾长见笑于大方之家。
... ... ...
1、下列红色字解释不正确的一项是（ ）
A、秋水时至 这里用作状语，是“按时”的意思
B、旋其面目 掉转
C、野语有之曰 粗俗的话
D、不见水端 尽头
2、与“莫己若”句式相同的一组是（ ）
A、然而不王者，未之有也
B、吾长见笑于大方之家
C、城北徐公，齐国之美丽者也
D、国人莫敢言
3、下列划横线词古今同义的一项是（ ）
A、于是焉河伯欣然自喜 B、至于北海
C、东面而视 D、以为莫己若者
《秋水》PPT课件4 一、新课导入 吾生也有涯，而知也无涯。 二、认识作者 庄子 战国时期宋国蒙人，大约与孟子同时而稍后，他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要代表人物，世称..
《秋水》PPT课件3 书山有路 1．作家作品 庄子(约前369～前286)，名周，字子休，战国时期哲学家、散文家。他继承并发展了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。 《庄子..
《秋水》PPT课件 (一) 庄子 约公元前369一前286 名周宋国蒙人。 曾为漆园吏战国时期哲学家、散文家 。 和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。 《庄子》，道家经典之一，共三十三..
PPT标签：
秋水
位置：
