发布于:2020-05-03 11:34:03
0扑朔迷离 颠簸 镶着
衔接 涟漪 苍穹
伫立 牦牛 摇曳
轮廓 浩瀚 地壳
繁衍 深湛 眸子
迤逶 安谧 魅力
篝火 哈达 潸然泪下
娓娓动听 脍炙人口
1.______安静、文雅
2.______细小的波纹。
3.______长时间站立。
4.______安静。
5.______形容道路弯弯曲曲、延续不断的样子。
6.______严肃而恭敬。
7.______眼泪流下的样子。
8.______形容说话委婉生动,使人爱听。
9.______独具特殊优越的条件。
10.______比喻事物错综复杂,难以辨别。
... ... ...
理清课文结构
提示:根据作者的游踪来划分。
一、(1~4段)作者满怀憧憬来到青海湖。
二、(5~11段)青海湖物产丰富,环境优美,作者感受到了梦幻般的境界。
三、(12段)作者希望青海湖被更多的游人赏识,但又担心这梦幻般的美景遭到破坏。
朗读课文,思考以下问题:
⑴朗读课文后,理清作者观赏青海湖的顺序(在文中找出相关的语句)?
⑵作者从哪些角度来观察?
⑶作者在青海湖观赏的景物各有什么特点?
⑷文中描绘了青海湖的什么风光?
⑸文中抒发了作者什么样的感情?
... ... ...
想想作者是从哪几方面描写青海湖的美?
青海湖美在:
(1) 湖水蓝得醉人;
(2) 环境氛围清新幽静;
(3) 神话传说神奇迷人;
(4) 鸟岛神奇鱼类丰富。
小结:作者抓住青海湖景物的特点,从多方面描写了青海湖的神奇、美丽、富饶、可爱。
① 我的眼前,一片镶着露珠的绿茵茵的草滩,草滩上生长着黄灿灿的油菜花,在这绿色和黄色的背后,又衔接着一派无边无际的蓝色湖水。
② 那蓝锦缎似的湖面上,起伏着一层微微的涟漪,像是尚未凝固的玻璃浆液,又像是白种人的小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。
③ 那晶莹的雨珠隐隐约约地闪露在草丛中、花瓣里、湖面上,以及山峦顶端和空气的分子之间,轻轻地吸一口空气,甜丝丝的,凉爽爽的。
④ 据说,到了盛夏时节,一群群、一层层的鱼儿自由自在地浮游着,金灿灿,红艳艳,美极了。
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⒈文中引用古代传说有何作用?
引用传说的作用⑴说明青海湖的历史悠久;⑵增添青海湖的神奇、迷人的色彩;⑶表现了人们对青海湖的美好愿望。
⒉文中写到年轻司机的表情“他仍旧那样肃穆,默默地望着远处的一个地方,丝毫没有交流感情的意思”,这样描写有什么作用?
这句话从侧面体现了青海湖神圣的美。
你被聘为青海省发展计划委员会主席(或成员),你将采取什么措施开发旅游资源、发展经济,又不破坏环境?
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