发布于:2020-05-03 11:32:35
0学习目标:
认识”憔、悴、愚” 3个生字,理解“憔悴不堪、声嘶力竭、愚笨”等词语。
有感情的朗读课文、抓住重点语句理解课文内容,体会母爱的深切和伟大。
学习和了解课文首尾呼应的写法和“总—分—总”的叙述特点。
谈话导入 创设情景
1、播放歌曲《母亲》.
2、听了这首歌曲,你的心情怎样?是不是很快想到自己的妈妈呢?愿意谈谈你的妈妈吗?
3、关于妈妈的题词:
在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。
世界上有一种最美丽的呼唤,那便是母亲的呼唤。
今天,就让我们共同倾听母亲那亲切的呼唤。
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自由读课文,生字先自己拼读,并思考:
课文讲了哪几件事?每件事分别是在什么地方什么情况下发生的,“我”的感受是什么?
什么地方 什么情况 “我”的感受
一 公园 玩捉迷藏“我”找不到妈妈 快乐
二 海边 妈妈焦急的到处找“我” 忘不了
三 家里 妈妈叫“我”做事、做功课 心烦、幸福
学习生字词
qiáo cuì kān
憔 悴 堪 憔悴 声嘶力竭
jié yú xīn
竭 愚 馨 愚笨 不堪
形近字组词
愚( ) 呼( )
遇( ) 乎( )
现( ) 幸( )
视( ) 辛( )
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憔悴:形容人瘦弱,面色不好看。
不堪:达到不能忍受的程度,表示程度深。
声嘶力竭:嗓子喊哑,力气用尽。
愚笨:头脑迟钝,不灵活。
(1)“我”很小的时候母亲带我到公园玩,捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。
重点理解:“总是,慈祥,温暖,温馨”
——融融亲情,深刻难忘。
(2)小时候的一天,母亲带“我”到海边玩,母亲担心的找“我”,那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。
重点理解:“急切、近乎绝望、声嘶力竭”——担心到心力憔悴。
“憔悴不堪、散乱的头发、喜极而泣的深情”
——表现母亲对我的无比关心和深切爱意。
(3)“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”,但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。
“心烦”——说明我还小,天真幼稚,不懂这是妈妈爱“我”的表现。
“感到害怕,哭了起来”——与前面矛盾,
显得让我刻骨铭心,感到幸福眷恋。
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1、课文哪件事最令你感动?画出你最喜欢的语句,想想从中体会到了什么。
2、小组合作交流讨论,再有感情的读读。
3、最后一段。本文是怎样总结全文,与开头照应的?
——表达我对母亲的深深眷恋。
4、有感情的朗读课文。
倾听了这位母亲的呼唤,你最想对自己的母亲说些什么?
请你写下吧!
把它送给你最伟大的母亲。
再次播放关于母亲的歌曲,再次体验伟大的母爱。
《母亲的呼唤》PPT课件 学习目标 1.认识本课的生字词,有感情的朗读课文。 2.理解课文内容,体会母爱的深切和伟大。 学习生字 qio cu kān 憔 悴 堪 Ji y xīn 竭 愚 馨 理解词语 憔..
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母亲的呼唤