《小泽征尔的判断》PPT课件

1、了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中，果敢地指出乐谱中的错误，获得桂冠的事情;懂得遇到问题时，要相信自己，敢于做出正确的判断。

2、有感情的朗读课文。

3、继续养成在阅读中质疑的习惯。

小泽征尔是什么人？

他做出怎样的判断？

“不！一定是乐谱错了！”

为什么做出这样的判断？

指挥——发现——重奏——还发现

在什么情况下做出判断？

指挥家大赛——决赛——面对国际大师——

他判断的对吗？为什么?

... ... ...

1、面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。 

(1)此时的小泽征尔再三考虑些什么呢？结合以上句子，填空说一说：指挥  乐队  乐谱

到底是谁错了？（   ）没有错，因为（   ）没有错，所以,一定是（  ）错了。

(2)用考虑再三说一句话。

2、只有具备这种素质的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。

体会句子意思，用只有….才…说一句话。

... ... ...

小泽征尔面对着几百名国际音乐大师，凭借自己深厚的艺术功底，十足的勇气和力量，做出了果敢的判断，并且坚信自己的判断正确，因而获得了这次指挥家大赛的桂冠。也正是这次比赛，使小泽征尔一夜之间成为欧洲音乐界家喻户晓的人物。

1、有感情的朗读课文。

2、继续收集有关小泽征尔的资料，如图片、新闻等或听一听小泽征尔指挥的乐曲。

《小泽征尔的判断》PPT课件3 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、了解小泽征尔在大赛中，果敢地指出乐谱的错误，获得桂冠的经过；懂得不论做什么事情，都不要迷信权威，要..

《小泽征尔的判断》PPT课件2 抓重点词语，概括文章主要内容 全神贯注 和谐 郑重声明 考虑再三 坚信 判断 桂冠 小泽征尔 日本著名指挥家生于中国沈阳。 1951年，入日本东京桐朋学园高..