发布于：2020-04-30 17:51:19
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1.学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文第2～4自然段。
2.理解课文内容，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强同学们的民族自豪感。
初读课文，整体感知 ：
敦煌莫高窟，也叫“千佛洞”，这些景物给你留下了什么印象呢？课文描写了莫高窟里的什么文物？
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主动探究，朗读感悟：
1.作者是怎样描写莫高窟这些彩塑的？
2.课文是如何描述“卧佛”的呢？
学习课文：
1.怎样读才能让人也好像看到这些彩塑的样子？
2.面对这一尊尊想象力之丰富，色彩之绚丽，气魄之宏伟的彩塑，游人在观光时会想些什么？又会说些什么？
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同学们，刚才我们跟着作者一起欣赏了闻名世界、光辉灿烂的敦煌莫高窟，看到了洞窟中那精妙绝伦的彩塑和宏伟瑰丽的壁画，真是让我们大开眼界，它不愧是我们中华民族的骄傲和自豪。假如你是莫高窟的导游，你准备怎样向游客介绍？
1.将课文改写成导游词，说给家人、同学听。
2.有兴趣的同学继续上网阅读、欣赏有关莫高窟的图文资料。
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莫高窟
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