发布于：2020-10-12 04:50:33
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①借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。
②在读通顺的基础上注意读流利，要有速度。
③提出不懂的词语和不理解的地方，并做上记号，同桌讨论。
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同学们自读课文，给课文分段并概括大意。
第一段（1～2）：武夷山天游峰的险峻，以及“我”登上山顶时的喜悦。
第二段（3）：“我”下山在小溪边散步时发现了天游峰的扫路人。
第三段（4～12）：“我”在与扫路老人的交谈中，感受到老人对生活充满自信。
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同学们齐读第三自然段，画出描写天游峰扫路人的句子，读一读。
我循声迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。原来老人是游览区的扫路人，每天负责打扫登天游峰的石阶。
作者游览了武夷山，不仅登上天游峰，饱览了无限风光，而且遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。他心里是多么高兴啊！于是他禁不住把自己看到的、听到的、感受到的写了下来，告诉大家。如果你在生活中也遇到了这样一个人，你会怎么做？
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1.有感情地朗读课文。
2.老人说：“30年后，我照样请您喝茶”。30年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说些什么呢？请同学们展开想象，然后写下来。
《天游峰的扫路人》PPT课件5 自读课文 ①借助汉语拼音读课文，读准生字字音，把课文读正确，读通顺。 ②在读通顺的基础上注意流利，要有速度。 ③默读课文，提出不懂的词语和不理解的..
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天游峰的扫路人
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