发布于：2020-05-03 11:23:02
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阅读要求：
1、借助拼音，读准字音，读通句子。
2、选择一个你最喜欢的小节，多读几遍，做到正确、流利、有感情。
我会读词语
尽情 原谅 香甜
诱饵 鱼缸 脸颊
挨骂 保证 鲜花
... ... ...
默读课文思考：
1、文中的“我”是一个怎样的孩子？你是从哪些小节看出来的，在文中勾画出相关的语句。
2、每小节描写了什么场景？小女孩都做了什么？
你可以这样说：
例如：“蝴蝶躲进了一朵小花，我不愿意再去捉它……”从这可以看出“我”是一个（ ）的孩子。
想一想自己有哪些体验和诗中的“我”是一样的，比如你有没有偷偷跑出去玩耍的经历，玩得怎么样？当时是心情如何？
... ... ...
学习了这首诗你体会到了诗人怎样的情感？
对母亲的爱，对生活的爱，对儿童的爱。
拓展延伸，积累实践：
小练笔：回到家里，“我”会挨妈妈一顿骂，甚至一顿打吗？如果你是那位妈妈，你会怎样对待孩子呢？代替妈妈给孩子写几句话吧。
... ... ...
《如果我是雪花》金波
如果我是一片雪花，你猜,
我会飘落到什么地方去呢？
我不愿飘到小河里 变成一滴水，和小鱼小虾游戏。
我不愿飘到广场上，堆个胖雪人，望着你眯眯笑。
我愿飘落到妈妈的脸上，亲亲她，亲亲她，然后就快乐地融化。
《带雨的花》PPT课件2 学习目标 1、掌握这首小诗中的重点字词，会读会写会用。 2、了解小诗的故事情节及结构。 3、体会孩子的童真和对妈妈的爱。 课文脉络 1 自述我是不听话的孩子，..
《带雨的花》PPT课件 金波（1935.7 ） 全名王金波，北京人。1961年毕业于北京师范学院中文系。历任北京师范学院教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京市作家协会理事，儿童文学..
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带雨的花
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