发布于：2020-05-03 11:03:49
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融洽 黄昏 客厅 翻书 几页
词语 握手 余晖 窗棂 摇曳
莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘
春风拂面 模模糊糊 一篇作文
堪称楷模 意义非凡
1、自读课文，想一想课文写了哪几件事？ （第1、2组）
2、课文主要写了哪两件事？ （第1、2组）
3、边读边想边画，叶圣陶是怎样批改我的作文的？我有何感想？ （第3、4组）
4、读读说说，从这些语句中，你品味出叶老是怎样的人？ （第3、4组）
5、画出文中描写爬山虎的句子。（第5组）
... ... ...
概括课文内容
课文是作家（ ）在1992年为了纪念（ ）先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”（ ），并请“我”（ ），使“我”（ ）的成长经历。
课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？
因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。
... ... ...
自读叶老批改我的作文的句子以及课后的资料袋，思考：
1、从这些句子中你能看出叶老是一个什么样的人？
2、自己总结写作文和修改作文的方法。
自读课文第三部分，思考：
1、从叶老请我到他家做客这一部分，能看出叶老是一个怎么的人？
2、反复朗读描写爬山虎的句子，想想作者通过这些句子表达当时什么样的心情或感受？
1、背诵课文，摘抄含义深刻的句子。
2、和同学们交流写作文和改作文的体会。
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那片绿绿的爬山虎
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