发布于:2020-05-03 10:56:48
0徐志摩 (1897~1931)现代诗人、散文家。笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。曾赴美、英留学,深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。他从1921年开始创作新诗。他的诗字句清新,韵律谐和,比喻新奇,想象丰富,意境优美,神思飘逸,富于变化,并追求艺术形式的整饬、华美,具有鲜明的艺术个性。他的散文也自成一格,取得了不亚于诗歌的成就。1931年11月19日,由南京乘飞机到北平,因遇雾在济南附近触山,机坠身亡。著有诗集《志摩的诗》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》等,散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。
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阅读《泰山日出》第1—8自然段,然后回答下列各题。
1. 第1自然段中作者是怎样写云海的?
先用一个“狂叫”,从主观感受上夸赞云海的奇异。接着作者使用了形象的比喻,对云海进行细致的描绘,再通过作者的幻想来展示云海的神奇。
2. 把“我”幻想成一个巨人,有什么好处?
通过这样奇特的想象,运用夸张手法,化实为虚,更生动形象地表现了泰山日出对“我”所产生的震憾,便于下文表达“我”对磅礴壮观的日出的礼赞之情,增强了文章的感染力。
3. 文中用“鱼龙”“神驹”等各种动物形象来比喻的好处是什么?
生动形象地表现出日出时变幻莫测的动态过程,更好地描写了日出时候景色的奇丽。
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学了本篇文章你最欣赏的是哪方面、哪一点?
从想象丰富、描写细致、修辞生动等角度分析。
有感情地朗读并背诵“巨人的手,指向着东方——……在热奋地驰骋”这段文字。
《泰山日出》PPT课件4 日出是壮美的,许多人会赞美它,描绘它,形容它,可是我们大多数人却不知道该怎样下笔,心头一片茫然。徐志摩的这篇散文只选取泰山日出的一个短暂场面,却在它..
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《泰山日出》PPT课件2 教学目标 1.增加比较阅读的份量,进一步引导学生品味:不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。 2.体会在特定历史时期,作者如何借写日出..
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