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《囚绿记》PPT课件3

发布于:2020-05-03 10:56:36

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九年级上册
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作者通过写在孤旅生涯中“囚绿”的故事,借窗前一株永向光明的常春藤,抒发了对光明与自由的向往之情。

全文将“绿”拟人化,写出了常春藤的“绿”的朝气、执着、向阳的精神及其坚贞不屈的性格,在这种对绿的描写中,又始终饱含着作者的感情、思绪和愿望,将文章融入了诗的韵味,又富有强烈的象征意味,读来更觉亲切动人。

... ... ...

对本文主题的理解,有几种不完全一致的说法,你赞同哪一种?说说你的理由。

(1)以常春藤来象征作家以至整个中华民族的不畏强暴、追求光明的形象,从而表达自己渴求民族解放的执著的爱国主义情怀。

(2)因为爱一样东西至于极点,便想把它牢牢占据,置于自己的控制之下,这是人类的共性,可爱而愚蠢。对那些有生命的东西来说,让它生活在最适合的环境,即是一种珍爱、挚爱,这也许就是作者想要告诉读者的吧。

(3)借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神,颂扬贞忠不屈的民族气节,抒发自己忠于祖国的情怀;并借“有一天”重见常春藤的期望,祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。

... ... ...

课后收集有关“绿”的成语或词组,可以通过多种途径,也可小组合作。

试着借鉴本文的写法,调动你的情感和想象,描述一种景物,力求写出景物的特征。 

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