发布于：2020-05-03 10:50:45
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小组学习：
1.小组轮读课文，相互纠正字音，读通句子。
2.试着给课文分段，并概括段意。
3.选择合适的方法概括主要内容。
4.小组讨论记录，准备全班交流。
... ... ...
小组学习：
1.默读5~7小节，思考每一小节的小节意。
2.划出关键字词，分别为这三小节概括小标题。
3.小组交流、记录，准备全班交流。
（1）两个小时过去了，患者终于脱离了危险。叶欣顾不上休息，又拖着疲惫的身躯投入到对另一个患者的抢救中去。
（2）高风险，高强度，高效率，叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。
（3）面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧!”叶欣默默地作出一个真情无悔的选择——尽量包揽对危重病人的抢救、护理工作，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外，让你毫无商量的余地。
... ... ...
1.读完了全文，叶欣给你留下了什么印象？
2.为什么课题是“永远的白衣战士”而不是“永远的白衣天使”？
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永远的白衣战士
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