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《生于忧患,死于安乐》PPT课件10

发布于:2020-05-03 10:48:19

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九年级下册
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文学常识 

本文出自《孟子•告子下》,作者孟子,战国时期鲁国人,思想家、教育家,是儒家思想的代表人物。

(附“四书”:《孟子》《论语》《大学》《中庸》)

1、衡于虑 衡:同“横”, 梗塞,指不顺 

2、入则无法家拂士 拂:通“弼”读bi,辅佐

3、曾益其所不能 曾通增,增加 

... ... ...

古今异义词

1、故天将降大任于是人也(是:这)

2、饿其体肤 饿:古义;严重饥饿,能威胁人的生命。今义:与“饱”相对,指一般的肚子饿,词义与古义相比变弱 

词类活用 

1、必先苦其心志, 苦:形容词使动用法,使 ……痛苦

2、劳其筋骨, 劳:形容词使动用法,使 ……劳累

3、饿其体肤, 饿:形容词使动用法,使 ……受饥饿

4、空乏其身, 空乏:形容词使动用法,使 ……受到贫困之苦

5、行拂乱其所为 乱:形容词使动用法,使 ……颠倒错乱

... ... ...

1、孟子在文中列举了六位历史人物的经历。强调了“逆境能成才”;在今天有人认为“顺境也能成才”。对此,你如何看待,请举例谈谈。

2、有人认为现在生活优越了“生于忧患,死于安乐”就失去了现实意义。请举例谈谈你的看法。 

3、结合自己的实际,说说你对“生于忧患,死于安乐”的体会。(不超过20个字)

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生于忧患死于安乐
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