发布于:2020-05-03 10:47:47
0学习目标:
正确、流利地朗读课文。
积累文言词语。
研读课文,整体把握文章。
理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
... ... ...
陶渊明(365—427),又名潜,字元亮,自号“五柳先生”,东晋末期著名诗人。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。
陶渊明生于东晋末年。他少时颇有壮志,博学能文,有着“大济苍生”的志向。但由于当时社会动荡不安,他空有才志而难以施展。他曾做过小官,但由于不满官场的丑恶,41岁时便弃官回乡,从此过着“躬耕自资”的田园隐居生活。他的作品大都是归隐后写的,反映了当时的田园生活,因而成为我国著名的“田园诗人”。
研读课文,整体把握文章。
理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。
... ... ...
1、渔人是怎么发现桃花源的?
2、作者是如何描写桃花林中的自然景色的?
3、渔人是如何进入桃花源的?
4、渔人入山后,看到了怎样的图景?
... ... ...
文中描写桃花源景色的句子有哪些?
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
... ... ...
形成性测试
1、判断下列说法的正误
A、作者在文中虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界,寄托了自己的政治理想,反映了广大人民的意愿。但这样的理想社会是不可能存在的。( )
B、桃源人见渔人“乃大惊”,说明桃源人一向以耕作为业,从未见过捕鱼的人。( )
C、村人“皆叹惋”是为渔人费了这么多周折才找到他们而叹惋,为自己住在这里与世隔绝而叹惋。( )
1、找出课文中描写桃林景象的句子,请用一段文字描绘出渔人所看到的那片桃林。200字左右。注意要写出环境静与动的结合,不同层次的景物的色彩。
2、背诵课文。
《桃花源记》PPT优质课件 第一部分内容:思考探究 一、在读懂课文的基础上,简要讲述这个故事,并背诵全文。 示例: 1.我是武陵郡的渔人,那天,我顺着溪水打鱼,忽然(遇见桃花源) ..
《桃花源记》PPT精品课件 第一部分内容:第一课时 学习目标 1.熟记俨然的俨、间隔的间、诣太守的诣、遂迷的遂等字的读音;熟记垂髫叹惋骥等字的字形;理解豁然开朗要延扶寻等词的意思..
《桃花源记》PPT免费课件下载 第一部分内容:作家作品 陶渊明(公元365427年),东晋著名诗人、辞赋家、散文家。又名潜,字元亮,世称靖节先生,因宅边曾有五棵柳树,又自号五柳先生,浔..
PPT标签:
桃花源记