《谏太宗十思疏》PPT课件

1、学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术；

2、领悟“十思”的积极意义；

3、掌握文中一些实词和虚词的意义及用法，进一步积累文言知识。

4、熟读课文，争取背诵。

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唐太宗李世民曾说过: “人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”那么你知道他以谁为镜吗?

隋朝在农民起义中覆灭，给唐朝统治者敲响了警钟。唐太宗李世民就曾说：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”唐朝初年，为了缓和阶级矛盾，积极纳谏。太宗起初听不进魏征直谏，发誓要杀他，后来他悟出这是为了国家长治久安，便越听越爱听。这篇奏疏是魏征贞观十一年写给唐太宗的。当时，经过战争后的休养生息，经济得到了发展，人民生活也富裕起来，加上对外战争连年胜利，边防巩固，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，四处游玩，劳民伤财，就在魏征呈上此文的当年，太宗先下令修飞仙宫，后来又诏令修建老君庙、宣尼庙。二月巡游洛阳宫，六月巡游明德宫，十月猎于洛阳苑，十一月又巡游怀州，狩于济源，为此民怨沸腾。魏征“频上四疏，以陈得失”（此为第二疏），太宗猛醒，还写了《答魏征手诏》称赞他。

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求木之长（ 　）  浚（　）

殷（　）忧       谗（　）邪

黜（　）恶　    谬（　）赏

垂拱（ 　）　   壅（　）蔽

塞（   ）源       载（   ）舟 

1  概括历代君主能创业不能守业的普遍规律（       ）

2  以     引出分析论证，用“殷忧”和“得志”的不同心态说明？

3  用古人的论述以       的关系  比      的关系，切中要害，令人警觉。

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1、作者认为得天下之君王为何易失人心？

2、作者如何肯定了人民的力量？

1  熟读并背诵课文。

2  结合自己的见闻，谈谈学习“十思”的现实意义。

3  归纳文言知识点。

《谏太宗十思疏》PPT 第一部分内容：素养目标 1.了解文章的写作背景；积累并掌握文中的重点实词、虚词、特殊句式等文言知识。 2. 理清本文的论证思路，学习正反对比论证和比喻论证的..