《得道多助，失道寡助》PPT课件

教学目标：

1．学习《得道多助，失道寡助》一文，疏通文意，

2．学习本文开头提出论点后逐层论证的写法。

3．初步理解“天时、地利、人和”“得道多助、 失道寡助”   的含义            

4   . 增强对国家安定团结的政治局面的认识

重点：目标１、２

难点：目标中对第四段论证的理解

... ... ...

１）本文的中心论点是什么？

中心论点即篇首两句。孟子提出三个概念：天时、地利、人和，并将这三者加以比较，层层推进。用两个“不如”强调了“人和”的重要性。三者之间的比较，实质上是重在前者与后者的比较，强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及“人和”的因素，决定战争胜负的是人而不是物。在比较中立论，给人人的印象极其深刻。句式相同，语气十分肯定，斩钉截铁，不容置疑。

２）中心论点提出后作者是怎样进行论证的？

３）中心论点既然已得到了论证，为什么还要写第４段？

答:归纳了以上三段，论证了“天时不如地利，地利不如人和”的道理 ３）第４段的作用是在前３段论述的基础上进一步阐发，将论点的范围由战争推及到治国，从而全面体现孟子的政治主张，使文章更具有普遍意义，其次，“得道”实际上也可理解为“得人心”，即“人和”。得人心者，人心归顺，所几披靡，失人心者，人心相悖，不攻自溃。因而，第４段绝非多余的闲笔。

《得道多助，失道寡助》PPT课件2 孟子生平 孟轲(约公元前372～约前289)中国战国时期思想家、教育家。邹(今山东省邹县)人。他曾受业于子思的门人。 孟轲发展了孔子的礼治和德政思想，..