发布于:2020-05-03 11:41:52
01、在自主计算、交流、判断等数学活动中,经历认识倍数的过程。
2、知道倍数的含义;在1~100的自然数中,能找出10以内某个自然数的所有倍数。
3、积极参与数学活动,在用已有知识和经验学习新知识的过程中,获得成功的体验。
... ... ...
皮帽价钱是布帽价钱的几倍?
90÷18=5
答:皮帽价钱是布帽价钱的5倍。
90÷18=5没有余数,就说90是18的倍数。
90÷18=5没有余数,也可以说90是18的5倍。
计算下面两组题。
(1)12÷3= (2)11÷3=
40÷8= 43÷8=
315÷15= 637÷15=
... ... ...
1. 下面哪道题的被除数是除数的倍数?
80÷16=5 156÷39=4
92÷27=3……11 351÷27=13
2.在1~100的自然数中,找出下面各数的倍数。
3.在下面的数中,找出倍数关系的数。
72÷4=18 72÷9=8
56÷4=14 56÷7=8
48÷4=12 48÷24=2
24÷4=6
4.小蜗牛找倍数(找出3的倍数)。
5.判断。
(1)48是6的倍数。( )
(2)在13÷4=3 … 1中,13是4的倍数。( )
(3)9的倍数只有18、27、36。( )
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