发布于:2020-08-10 10:42:19
01、在猜想、交流等数学活动中,了解到11到20之间都有哪些数。
2、经历由数量的多少到数的大小比较并用符号表示的过程,会比较20以内数的大小。
3、鼓励学生积极参加数学活动,培养学生初步的数感。
... ... ...
我有15块。
我有18块。
谁多?谁少?
1.红红的糖比聪聪的少。15<18
2.聪聪的糖比红红的多。18>15
... ... ...
在○里填上>或<。
10○12 18○17 20○13
14○8 16○20 12○2
1.数一数,比一比。
2.写出比10大比17小的数。
3.数一数,填一填。