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《用表格表示的变量间关系》变量之间的关系PPT课件

发布于:2020-05-03 11:05:27

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28页

所属栏目:

七年级下册
模板简介:

学习目标:

1、经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程,获得探索变量之间关系的体验,进一步发展符号意识。

2、在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量,并能举出反映变量之间关系的例子。

3、能从表格中获得变量之间关系的信息,能用表格表示两个变量之间的关系,并根据表格中的数据尝试对变化趋势进行初步的预测。

一、通过数据感受变化

王波学习小组利用同一块木板,测量小车从不同的高度下滑的时间,并将得到的数据填入下表:

根据上表回答下列问题:

(1)支撑物高度为70cm时,小车下滑时间是多少?解:1.59 s

(2)如果用h表示支撑物高度,t表示小车下滑时间,随着h逐渐变大,t的变化趋势是什么?解:随着h逐渐变大,t逐渐变小。

(3)h每增加10cm,t的变化情况相同吗?解:t的变化越来越小。

... ... ...

二、议一议

我国从1949年到2009年的人口统计数据如下(精确到0.01亿):

(1)如果用x表示时间,y表示我国人口总数,那么随着x的变化,y的变化趋势是什么? 

(2)从1949年起,时间每向后推移10年,我国人口是怎样的变化?

三、概念介绍:

在“小车下滑的时间”中,支撑物的高度h和小车下滑的时间t都在变化,它们都是变量

其中小车下滑的时间t随支撑物的高度h的变化而变化.支撑物的高度h是自变量自己主动发生变化的量(变化产生的原因)

小车下滑的时间t是因变量被动发生变化的量(变化导致的结果)    

... ... ...

指出下列实例中自变量与因变量

(1)气温随高度而变化的过程中,其中自变量是:高度   因变量是:气温

(2)蜡烛在燃烧的过程中,剩余蜡烛的长度随燃烧时间的变化而变化,其中自变量是:时间  因变量是:剩余蜡烛的长度

(3)在圆的周长公式C=2πr中,随着r的变大,C也变大 ,其中自变量是:r  因变量是:c

1、研究表明,当钾肥和磷肥的施用量一定时,土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系: 

(1)上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?

(2)当氮肥的施用量是101千克/公顷时,土豆的产量是多少?如果不施氮肥呢?

(3)根据表格中的数据,你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜?说说你的理由。

... ... ...

通过今天的学习,用你自己的话说说你的收获和体会?

1.在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变 量、常量.

2.能从表格中获得变量之间关系的信息,能用表格表示变量之间的关系,尝试对变化趋势进行初步的预测.

1、父亲告诉小明:“距离地球越远,温度越低.”父亲还出示了下面的表格:

根据上表,父亲还给小明出了下面几个问题,请你和小明一起回答:

1.上表反映了哪两个变量之间的关系?哪个是自变量?哪个是因变量?

2.如果用h表示距离地面的高度,用t表示温度,那么随着h的变化,t如何变化?

3.你知道距离地面5千米的高空温度是多少吗?

4.你能预测距离地面6千米的高空温度是多少吗?

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变量之间的关系 用表格表示的变量间关系
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