发布于:2020-05-03 11:00:50
0解方程:4(x+0.5)+x=17
此方程与上课时所学方程有何差异?
解方程: x-6(2x-1)=4
此方程又该如何解呢?
解:去括号, 得 x-12x+6=4
移项, 得 x–12x=4-6
合并同类项, 得 -11x=-2
方程两边同除以-11,得 x=2/11
... ... ...
内容:学生之间交流后,将课堂小结写在笔记本上。
目的:学生的课堂小结看似简单,但是却反映学生知识内化的重要方面,这个过程的实现,通过学生的书面表达完成,更能体现学生的综合能力。
《解方程》方程Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第八单元方程的教学素材解方程Flash动画课件,内容生动形象,敬请下载!
《解方程》方程PPT课件4 教学目标 1.经历猜数游戏、用方程表示稍复杂的等量关系以及解方程的过程。 2.能用方程表示文字叙述的等量关系,会应用等式的性质解两步计算的方程。 3.积极参..
《解方程》方程PPT课件3 教学目标 1.结合具体事例,经历应用等式的性质解方程以及检验方程的解的过程。 2.知道什么叫方程的解和解方程,能应用等式的性质解一步计算的方程,会检验方..