发布于：2020-05-03 10:53:29
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1、使大家在情境中理解“等式两边同时乘或除以一个不为0的数，所得结果仍然是等式”会用等式的这个性质解只含有乘法或除法运算的简单方程。
2、使同学们在观察，分析，抽象，概括和交流的过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
能综合说说你刚才的发现吗？
等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数，所得结果仍然是等式。这也是等式的性质。
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1、方程是等式，但等式不一定是方程。（ ）
2、等式的两边同时乘或除以一个相同的数，所得结果还是等式。（ ）
用方程表示下列数量关系
1、学校原有840张桌椅，又运来x张，现在共有1200张。
2、水果店有500千克苹果，卖了x千克，还剩335千克。
3、妈妈买一部电话机，付出x元，找回84元。
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位置：
